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《醫(yī)學(xué)類高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、關(guān)于醫(yī)學(xué)類高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的幾點思考摘要醫(yī)學(xué)類高職高專院校有其自身的特點和獨特性，就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)中存在的諸多問題，影響著就業(yè)指導(dǎo)課在提升大學(xué)生就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和樹立創(chuàng)業(yè)意識等方面的積極作用。因此，在課程安排、教師隊伍建設(shè)等方面探討就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)有著極其重要的作用。關(guān)鍵詞大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)reflectionsoncareerguidancecurriculumsysteminthemedicalcollegeswangyu(zhengzhoushuqingmedic
2、alcollege,zhengzhou,he’nan450064)abstractthemedicalcollegeshavetheirowncharacteristicsanduniqueness,therearelotsproblemsintheconstructionaboutcollegestudents’employmentguidancecurriculumsystem,theseproblemsareaffectingcollegestudents’employmentability,sens
3、eofemploymentandcareerconsciousness.so,itisveryimportantforustodisicusscurriculumarrangementsandteacherteamconstruction.thisishelpfulfor關(guān)于醫(yī)學(xué)類高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)的幾點思考摘要醫(yī)學(xué)類高職高專院校有其自身的特點和獨特性，就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)中存在的諸多問題，影響著就業(yè)指導(dǎo)課在提升大學(xué)生就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和樹立創(chuàng)業(yè)意識等方面的積極作用。因此，在課程安排、教師
4、隊伍建設(shè)等方面探討就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)有著極其重要的作用。關(guān)鍵詞大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)reflectionsoncareerguidancecurriculumsysteminthemedicalcollegeswangyu(zhengzhoushuqingmedicalcollege,zhengzhou,he’nan450064)abstractthemedicalcollegeshavetheirowncharacteristicsanduniqueness,therearelotsproblems
5、intheconstructionaboutcollegestudents’employmentguidancecurriculumsystem,theseproblemsareaffectingcollegestudents’employmentability,senseofemploymentandcareerconsciousness.so,itisveryimportantforustodisicusscurriculumarrangementsandteacherteamconstruction.
6、thisishelpfulforcollegestudents’employmentguidancecurriculumsystemconstruction.keywordscollegestudentscareerguidance;curriculumsystem大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課屬于高校課程體系的公共必修課，在課程體系中有著十分重要的地位。就業(yè)指導(dǎo)課涉及的內(nèi)容廣泛且有著本學(xué)科自身的特點，要想使就業(yè)指導(dǎo)課真正起到提升大學(xué)生的就業(yè)能力，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念、促進其順利就業(yè)，這是一個從事就業(yè)相關(guān)工作的老師需要認(rèn)真思考的
7、問題。1就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)中存在的問題（1）課時安排較少。就業(yè)指導(dǎo)課雖說是必修課但在考核中屬于考查課，去除隨堂考的時間，就業(yè)指導(dǎo)課的實際授課學(xué)時少之又少。有的院校就業(yè)指導(dǎo)課還處在開幾場講座了事的局面，這樣課時安排不利于就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的連續(xù)性，影響著就業(yè)指導(dǎo)課在提升大學(xué)生就業(yè)能力中的作用。（2）內(nèi)容設(shè)置方面針對性不強。目前絕大多數(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)課使用的是省教育廳統(tǒng)編的《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》這一教材。這一教材重理論輕實踐，準(zhǔn)對性不強（尤其對于醫(yī)學(xué)類高職高專院校），醫(yī)德教育方面的內(nèi)容缺乏。醫(yī)學(xué)類院校應(yīng)結(jié)合醫(yī)學(xué)類院
8、校實際，集中優(yōu)勢教師資源編著適合此類院校的校本教材。
（3）考核形式單一。目前的就業(yè)指導(dǎo)課的考核形式還比較單一，往往是任課老師按照教材出幾道簡答題和論述題，學(xué)生照著教材寫寫，最后給個總評成績。這種就業(yè)指導(dǎo)課的考查形式不能適應(yīng)新形勢下教學(xué)要求。就業(yè)指導(dǎo)課教師應(yīng)探索不同形式的就業(yè)指導(dǎo)課的考核和科學(xué)的考核體系。就業(yè)指導(dǎo)課考核應(yīng)更加注重學(xué)生分析問題的能力和知識運用能力的考核。（4）第二課堂及課外活動等方面涉及就業(yè)指導(dǎo)方面
