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《現(xiàn)代建筑流派課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、為得到學(xué)分？為熟知?dú)v史？為開(kāi)闊視野？為掌握相應(yīng)的建筑思想？為弄清楚各種“主義”？為了解某位天才大師的設(shè)計(jì)理念？強(qiáng)調(diào)建筑不同發(fā)展階段的核心、動(dòng)力及背景的討論以大量的線條圖、照片、錄像片作為視覺(jué)信息的載體強(qiáng)調(diào)手腦并用，要求課堂上隨時(shí)勾畫(huà)線條圖強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)關(guān)于外國(guó)近現(xiàn)代建筑史的幾個(gè)問(wèn)題近現(xiàn)代的劃分近代史：1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命——1917年俄國(guó)十月革命現(xiàn)代史：1917年至今近現(xiàn)代建筑史的四個(gè)發(fā)展階段18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)下半葉19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初第一次與第二次世界大戰(zhàn)之間第二次世界大戰(zhàn)之后現(xiàn)代建筑(moderna
2、rchitecture)與現(xiàn)代主義建筑(Modernism)外國(guó)近現(xiàn)代建筑史的知識(shí)框架近代部分1導(dǎo)言：18-19世紀(jì)的歐洲社會(huì)——以圣彼得堡的興起及其城市建筑為例2歐美在建筑領(lǐng)域的復(fù)古思潮*古典復(fù)興(ClassicalRevival)*浪漫主義(Romanticism)*折衷主義(Eclecticism)3世紀(jì)之交的激動(dòng)與困惑：歐美對(duì)新建筑的探索*現(xiàn)代建筑思想的萌芽前提：三個(gè)基本思想要素建筑的新結(jié)構(gòu)、新材料與新類型*歐洲的探新運(yùn)動(dòng)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)(ArtsandCraftsMovement)“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)(ArtNouve
3、auMovement)維也納學(xué)派與分離派(TheSecession）德意志制造聯(lián)盟（DeutscherWerkbund）*美國(guó)的探新運(yùn)動(dòng)L.沙利文與芝加哥學(xué)派(ChicagoSchool)F.L.萊特的崛起與草原學(xué)派(PrairieSchool)現(xiàn)代部分1西方現(xiàn)代藝術(shù)及其對(duì)現(xiàn)代建筑的影響未來(lái)主義(Futurism)表現(xiàn)派(Expressionism)風(fēng)格派(DeStijl)構(gòu)成派(Constructivism)2現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)的演進(jìn)與傳播現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)先驅(qū)：A.盧斯、H.維爾德、P.貝倫斯W.格羅皮烏斯與包豪斯學(xué)派(Das
4、Bauhaus)密斯與現(xiàn)代建筑勒柯布西耶的現(xiàn)代建筑思想F.L.萊特與有機(jī)建筑理論A.阿爾托之于現(xiàn)代建筑的影響3統(tǒng)一與多元：國(guó)際主義風(fēng)格的影響（1950-70）第二代建筑師及其設(shè)計(jì)活動(dòng)探索現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)的先驅(qū)4后現(xiàn)代主義的建筑理論5后現(xiàn)代主義及現(xiàn)代主義之后的建筑類型戲謔的古典主義、比喻的古典主義、復(fù)古主義、現(xiàn)代傳統(tǒng)主義；高技派、解構(gòu)主義、新現(xiàn)代主義6當(dāng)代建筑的現(xiàn)狀及展望當(dāng)代建筑發(fā)展的特點(diǎn)世界建筑的發(fā)展概況城市的更新與歷史建筑的再生——以安特衛(wèi)普Loft建筑為例對(duì)流派與風(fēng)格的理解本課程的學(xué)習(xí)方法本課程的考核形式主要參考書(shū)籍及
5、網(wǎng)站當(dāng)代建筑流派1現(xiàn)代主義2構(gòu)成主義3風(fēng)格派4功能主義5國(guó)際式建筑6有機(jī)建筑7密斯風(fēng)格8未來(lái)派建筑9粗野主義10象征主義11典雅主義12晚期現(xiàn)代主義13后現(xiàn)代主義14解構(gòu)主義15新古典主義16新理性主義17新地方主義18新現(xiàn)代主義19高技派20新陳代謝派21白色派現(xiàn)代主義建筑構(gòu)成主義現(xiàn)代主義建筑1產(chǎn)生于1917年蘇聯(lián)十月革命后，由雕刻藝術(shù)家馬里維奇和賈波、佩夫斯納兩兄弟1920年提出。他們把未來(lái)主義與立體主義的機(jī)械藝術(shù)結(jié)合起來(lái)發(fā)展為構(gòu)成主義。2只有通過(guò)理性和科學(xué)才能達(dá)到純粹的真實(shí)。用最簡(jiǎn)單的元素（直線、原色和單純的幾何
6、形體）反映結(jié)構(gòu)清晰、秩序井然的世界3風(fēng)格派是1717年由荷蘭青年藝術(shù)家組成造型藝術(shù)團(tuán)體，藝術(shù)上追求幾何形像的組合和構(gòu)圖（蒙德里安）第三國(guó)際紀(jì)念碑構(gòu)成主義風(fēng)格特征建筑的形成必須反映出構(gòu)筑手段---謀求造型藝術(shù)成為純時(shí)空的構(gòu)成體，使雕刻、繪畫(huà)均失其特性，用實(shí)體代替幻覺(jué)，構(gòu)成既是雕刻、又是建筑的造型。強(qiáng)調(diào)形式構(gòu)成受實(shí)用功能與構(gòu)造的制約，把功能因素視作建筑創(chuàng)作的根本依據(jù)蒙德里安繪畫(huà)里特維德是將風(fēng)格派藝術(shù)從平面延伸到立體空間的重要藝術(shù)家之一《紅藍(lán)椅》在形式上是蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)相間》的立體化翻譯烏得勒支住宅功能主義1功能主義
7、建筑是認(rèn)為建筑的形式應(yīng)該服從它的功能的建筑流派十九世紀(jì)80～90年代，芝加哥學(xué)派建筑師沙利文宣揚(yáng)“形式隨從功能”的口號(hào).認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該由內(nèi)而外，必須反映建筑形式與使用功能的一致性2現(xiàn)代主義建筑的代表人物如勒·柯布西耶等都強(qiáng)調(diào)滿足功能要求是建筑設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。功能主義者頌揚(yáng)機(jī)器美學(xué)包豪斯校舍德紹，包豪斯校舍第一份草圖，1925年包豪斯校舍模型包豪斯校舍，1925-1926年各種功能相互獨(dú)立，并在形式上反映功能，一條連綿的通道向前延伸，穿過(guò)行政辦公樓，聯(lián)系著側(cè)翼的教學(xué)樓、實(shí)習(xí)工廠和宿舍樓。與外界相通的交通線從上面為辦公樓
8、的天橋下穿過(guò)，沒(méi)有對(duì)校舍形成干擾，這里充分體現(xiàn)了自由平面解決問(wèn)題的優(yōu)越性。該校舍形式上的均衡感來(lái)自與其功能的完美結(jié)合，也來(lái)自于對(duì)這一和諧的社區(qū)機(jī)制的有機(jī)組織。賓西法尼亞大學(xué)理查德醫(yī)學(xué)研究大樓主體模型國(guó)際式建筑1以技術(shù)代替藝術(shù)，認(rèn)為美即功能，把使用者抽象為生理或物理意義上的人，以精確的象外科手術(shù)式的精密手法對(duì)待建筑中的功能問(wèn)題。忽視
