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《大班語言活動教案：春天教案(附教學反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大班語言活動課程計劃：春季課程計劃（反思教學）大班語言活動春季教學計劃（帶教學反思）主要包括設(shè)計背景,活動目標,關(guān)鍵難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,引導孩子感受春天的美麗風光,引導孩子們用感情閱讀詩歌.在閱讀中,我感受到了春天的生命力和萬物的生命力.適合幼兒園教師參加大型課堂活動課程.來看看春季課程計劃.設(shè)計背景新學期開始了,天氣很暖和.孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園都發(fā)生了變化.通過觀察自然的變化并讓孩子們閱讀詩《春天》,讓他們知道春天來了,激發(fā)孩子們的愛.春天的情緒,喜歡校園花草樹木的習慣.活動目標1.引導幼兒感受春天的美麗和美麗風景.
2、2.引導幼兒用情感閱讀詩歌,感受春天的活力和閱讀中萬物的生命力.3.引導幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子對校園和春天的愛和贊美.4.培養(yǎng)細致的觀察力和更完整的表達能力.5.培養(yǎng)孩子大膽說話,說出完整單詞的良好習慣.主要困難重點：大聲朗讀詩歌.困難：讓幼兒從觀察和詩歌中感受到春天的美麗,熱愛校園,贊美春天.活動準備這些詩中提到的蝴蝶,蜜蜂和兔子的頭飾,還有一塊綠色的地毯.2.一個錄音機和一個空白磁帶.一對彈簧掛圖.活動程序1,鏈接的開頭：（1））帶領(lǐng)孩子們到校園的春天,這樣他們就會愛上校園的春天.老師以友好的語氣向校園里的孩子介紹植物和動物,讓孩
3、子們一邊看一邊觀察：校園里的動物和植物是什么樣的？找出它們是什么并談?wù)撍?（2））展示掛圖,讓孩子們談?wù)劥杭緞又参锱c冬季相比的變化？2,基本鏈接1）以互動形式進入教學,讓孩子們結(jié)合他們看到,聽到和感受到的以下問題：（1））春天的天氣怎么樣？鮮花怎么樣（溫暖,開放）（2））柳枝怎么樣？（笑著彎腰）（3））蜜蜂和蝴蝶忙著做什么？（收集蜂蜜,授粉）（1））可愛的小白兔是什么？（高興地吃草）（1））孩子們對春天有什么看法？（真好）（6）老師帶領(lǐng)孩子們閱讀詩歌.在閱讀下一部分詩歌時,他們可以模仿小動物做一些動作.1）孩子們可以自由地閱讀詩歌,并且可以
4、在閱讀時表演.2）按名稱讀詩,要求閱讀表達和錄音.3）帶上動物的頭飾,然后讀詩并記錄下來.4）播放錄音,以便孩子和老師可以一起欣賞,并且閱讀它的人更好.5）大聲朗讀,讓孩子們試著用一兩句話來談?wù)勊麄儗Υ禾斓母惺?3,鏈接結(jié)束孩子們,這堂課,我們一起看春天,讀詩,覺得校園和公園一樣美麗.我們和校園里春天的鳥兒一樣快樂.孩子們會喜歡校園里的花草樹木,保護我們.天堂！4,擴展鏈接在游戲活動中,孩子們的十個孩子被組織成一個圓圈,同時在模仿植物和動物的姿勢的同時閱讀詩歌;要求孩子們告訴他們看到和了解他們父母的春天的變化,并感受春天帶給人們的快樂.教學
5、反思這首詩以其優(yōu)美的節(jié)奏和簡潔的語言,贊美春天的美麗和小動物的生動和可愛,引導幼兒用自己的眼睛觀察和感受春天的美麗.本次活動采用了一種方式讓孩子們走進校園觀察感受和圖片,讓孩子們通過觀察校園和圖片的直觀感受來了解詩歌內(nèi)容,然后幫助孩子們了解詩歌.指導性問題.表達意境,最后利用閱讀表演,記錄欣賞,幫助孩子記住詩歌內(nèi)容,延伸也用于游戲,起到了很好的教學效果.經(jīng)過三年的幼兒園生活,大班的孩子們對春天的季節(jié)特征和動物的運動有了很深的了解.因此,他們根據(jù)詩歌內(nèi)容閱讀表演并不是很困難.與此同時,他們眼中的春天可能不僅僅是這個,他們有自己的發(fā)現(xiàn),這使他們
6、更愿意創(chuàng)造自己的表演,然后根據(jù)這種情況,我只分組在最后的比賽中,至于行動根據(jù)自己的喜好進行表演,極大地激發(fā)了孩子們學習詩歌和避免無聊閱讀的興趣.缺點是沒有時間掌握鏈接的開始.訪問校園需要很長時間,這導致游戲被放置在另一個班級.在未來,我們必須掌握每個班級的時間并掌握每個環(huán)節(jié).時間長度,以避免重新出現(xiàn)的時間,以及活動過程未完成.
