部編版五年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：他——了》課件.pptx

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1、仔細(xì)觀察圖片中的人物，猜測(cè)她的情緒，說(shuō)一說(shuō)你是如何推測(cè)的。他了部編版五年級(jí)下冊(cè)生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他感動(dòng)了”“他生氣了”……他了回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。關(guān)鍵1：一件事，寫(xiě)清前因后果，保證整件事的完整關(guān)鍵2：寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的樣子（包括語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站

2、在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲，說(shuō)話的內(nèi)容和語(yǔ)氣要與說(shuō)話者的內(nèi)心世界一致。他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……動(dòng)作描寫(xiě)不尋常的動(dòng)作會(huì)反應(yīng)出動(dòng)作的發(fā)出者當(dāng)時(shí)

3、的內(nèi)心世界。他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……神態(tài)描寫(xiě)肖像描寫(xiě)表里如一，面部的狀態(tài)能表現(xiàn)出人的內(nèi)心世界。他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……人是社會(huì)中的人，對(duì)周?chē)沫h(huán)境與人物進(jìn)行描寫(xiě)也能反襯出這個(gè)人的特征。我們

4、可以從多個(gè)角度寫(xiě)一個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子：◇他的面部表情是怎樣的？眼神與平時(shí)一樣嗎？◇他有哪些不尋常的舉動(dòng)？◇他說(shuō)了哪些話？說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是怎樣的？◇周?chē)娜擞惺裁捶磻?yīng)？此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：我走進(jìn)了辦公室，迎面感受到黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。（1）按要求添加內(nèi)容。我（心理描寫(xiě)）走進(jìn)了辦公室，迎面感受到黃老師的目光，里面（神態(tài)描寫(xiě)）充滿了責(zé)備，（心理描寫(xiě)）我（神態(tài)描寫(xiě)）喊了一聲“黃老師”，（聲音）黃老師（神態(tài)描寫(xiě)）點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。（心理描寫(xiě)）（1）按要求添加內(nèi)容。我懷著一顆忐忑的心走進(jìn)了辦公室，迎面感受

5、到黃老師的目光，里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備，于是一陣恐懼襲上心頭，我勉強(qiáng)笑了笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？（1）按要求添加內(nèi)容。她在吃一顆還沒(méi)熟透的青杏……（2）豐富下面句子中“吃”的系列動(dòng)作。她大著膽子把一顆還沒(méi)熟透的青杏小心翼翼地放進(jìn)嘴邊，用前面的牙齒慢慢地咬了一下，頓時(shí)她像被針扎疼了似的扭歪了臉，眼睛緊緊閉上，老半天也不敢再嚼下去。（3）圖文轉(zhuǎn)換。選擇一幅圖，試著用各種描寫(xiě)手法說(shuō)一說(shuō)“他了”。