2015.7小學(xué)暑假綜合實(shí)踐活動(dòng).doc

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1、揚(yáng)州市**小學(xué)暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)目的：揚(yáng)州的發(fā)展日新月異，古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映，作為揚(yáng)城小公民，我們不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科技信息，更要傳承傳歷史文化。2500多年前，吳王夫差開(kāi)邗溝，筑邗城，開(kāi)啟了揚(yáng)州的繁榮史，古邗溝即為我們揚(yáng)州傳統(tǒng)文化的“根”之所在。我們的學(xué)?！獡P(yáng)州市**小學(xué)，她南臨古邗溝，北枕蜀崗余脈，東倚古運(yùn)河，西傍瘦西湖，為我們探尋古邗溝，甚至整個(gè)揚(yáng)城的歷史文化提供了得天獨(dú)厚的條件。暑假就要來(lái)了，讓我們一起探尋揚(yáng)城歷史文化，尋2500年文化之根，做揚(yáng)城文明少年。二、活動(dòng)時(shí)間：暑假三、活動(dòng)地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、尋訪(fǎng)人的地點(diǎn)、旅游目的地。四、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)主題一：尋訪(fǎng)揚(yáng)州

2、人文古跡，做傳統(tǒng)文化的知曉者千年的歷史變遷為揚(yáng)州留下了豐富的人文古跡：有具有揚(yáng)州園林特色的國(guó)家5A級(jí)景區(qū)瘦西湖；有千年古剎大明寺；有被譽(yù)為“晚清第一園”的何園；也有疊石藝術(shù)獨(dú)居匠心的個(gè)園。揚(yáng)州城也孕育了許多優(yōu)秀的揚(yáng)州人，“揚(yáng)州八怪”、吳道臺(tái)、史可法等。我們可以利用假期多讀歷史故事、多訪(fǎng)人文古跡，多品傳統(tǒng)文化，更多地了解昨日的揚(yáng)州?；顒?dòng)主題二：學(xué)習(xí)揚(yáng)州傳統(tǒng)文化，做傳統(tǒng)文化的傳承者揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化豐富多樣，雕版印刷、揚(yáng)劇、揚(yáng)州木偶、揚(yáng)州評(píng)話(huà)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，在我們身邊還有清曲、剪紙、玉雕、漆器、民歌、古琴、彈詞、刺繡、燈彩……我們可以利用假期了解并熟悉這些寶貴的財(cái)富

3、，爭(zhēng)取人人學(xué)會(huì)一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，做文化的傳承者，更好地建設(shè)明日的揚(yáng)州。活動(dòng)主題三：珍惜揚(yáng)州美好家園，做傳統(tǒng)文化的傳播者揚(yáng)州是我們美麗的家鄉(xiāng)，這里風(fēng)景秀麗，每年都會(huì)吸引眾多的中外游客，熱愛(ài)她、保護(hù)她是我們義不容辭的責(zé)任。我們可以利用假期，當(dāng)一次小義工，為來(lái)?yè)P(yáng)的游客介紹人文古跡，或拍攝揚(yáng)州傳統(tǒng)文化圖片，通過(guò)微信微博等方式進(jìn)行宣傳，更快地推介今日的揚(yáng)州。主題一：尋訪(fǎng)揚(yáng)州人文古跡，做傳統(tǒng)文化的知曉者活動(dòng)提示請(qǐng)同學(xué)們用圖表的形式記錄自己在暑假中游覽揚(yáng)州人文古跡的“足跡”活動(dòng)日期尋訪(fǎng)地點(diǎn)及感受備注：1.每位尋訪(fǎng)者在尋訪(fǎng)前請(qǐng)制作一面旗幟（如右圖）寫(xiě)上“**小學(xué)某某尋訪(fǎng)者”，所到一處景點(diǎn)，留下尋訪(fǎng)的照

4、片。最終的照片電子稿上交給班主任老師。2.尋訪(fǎng)結(jié)束請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)好上面的表格。主題二：學(xué)習(xí)揚(yáng)州傳統(tǒng)文化，做傳統(tǒng)文化的傳承者1．雕版印刷、揚(yáng)劇、揚(yáng)州木偶、揚(yáng)州評(píng)話(huà)、清曲、剪紙、玉雕、漆器、民歌、古琴、彈詞、刺繡、燈彩……都是我們揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化，選擇一項(xiàng)喜歡的傳統(tǒng)技能，向家中長(zhǎng)輩、周?chē)泥従?、民間藝人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并自己動(dòng)手學(xué)一學(xué)。2.學(xué)習(xí)的過(guò)程、成果可以用手機(jī)、DV等記錄下來(lái)，開(kāi)學(xué)交給班主任老師。我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)傳統(tǒng)文化技能。下面我來(lái)介紹一下我是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)之后心情怎樣？主題三：珍惜揚(yáng)州美好家園，做傳統(tǒng)文化的傳播者拍攝揚(yáng)州傳統(tǒng)文化圖片，通過(guò)微信、微博等方式進(jìn)行宣傳，更快地推介今日的揚(yáng)州。我

5、的微信、微博文：備注：1．以上三個(gè)主題活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，也請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意安全；同學(xué)們要充分發(fā)揚(yáng)“小主人翁”的精神，積極請(qǐng)求父母協(xié)助，并努力安排好各相關(guān)家庭成員參加體驗(yàn)活動(dòng)。希望同學(xué)們能擔(dān)當(dāng)起本次綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的重任，帶領(lǐng)家庭成員過(guò)一個(gè)有意義的暑假。2．學(xué)校將在下學(xué)初組織實(shí)踐體驗(yàn)匯報(bào)活動(dòng)，大隊(duì)部將根據(jù)同學(xué)們繳交的過(guò)程性資料，進(jìn)行全校性的評(píng)選，并將挑選一批優(yōu)秀的同學(xué)做活動(dòng)匯報(bào)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3．活動(dòng)過(guò)程資料收集及完成方式可參照本小冊(cè)附后的表格要求，也可在本方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性發(fā)揮。資料的收集盡量做到齊全、有條理。4．個(gè)別家庭條件限制，無(wú)法使用相機(jī)、DV（攝

6、像機(jī)）記錄的，可采用手繪、寫(xiě)活動(dòng)感言等方式完成。同學(xué)們不能對(duì)家長(zhǎng)提出超越家庭條件的無(wú)理要求。揚(yáng)州市**小學(xué)大隊(duì)部2015-7-3