暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案.doc

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1、暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案——走進(jìn)家鄉(xiāng)的動(dòng)、植物為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家課程方案，開發(fā)綜合實(shí)踐課程資源，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生暑假生活，引領(lǐng)學(xué)生走入社會、走入自然、走入生活，進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，完善學(xué)生的人格內(nèi)涵，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動(dòng)地發(fā)展。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自

2、主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力。二、主題的確定暑假期間，正是自然界中動(dòng)植物生長最為旺盛的時(shí)候。而將近兩個(gè)月的假期也讓孩子們有時(shí)間走進(jìn)大自然，與動(dòng)植物親密接觸，同時(shí)便于孩子們長時(shí)間地觀察動(dòng)植物的生長變化規(guī)律，為孩子們探究周圍的動(dòng)植物提供了時(shí)間和空間上的保證。因此我和孩子們共同商討，在暑假期間開展“走進(jìn)家鄉(xiāng)的動(dòng)、植物調(diào)查查實(shí)踐”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求孩子們在假期里選擇一種動(dòng)、植物或幾種進(jìn)行觀察探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的興趣，拓寬視野。三、活動(dòng)目標(biāo)１、通過活動(dòng)了解周圍的動(dòng)植物的生長變化規(guī)律，學(xué)

3、習(xí)飼養(yǎng)或管理動(dòng)植物的一些基本知識，感受動(dòng)植物與人類及環(huán)境的密切聯(lián)系。２、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)他們的調(diào)查訪問能力、觀察能力、思維能力、實(shí)踐操作的能力、歸納整理的能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。３、體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，受到愛護(hù)動(dòng)植物的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。四、活動(dòng)時(shí)間：暑假期間五、活動(dòng)實(shí)施主題及過程——家鄉(xiāng)鳥類知多少1、搜集與鳥有關(guān)資料、圖片。（1）了解過去與現(xiàn)在鳥兒的多少及生活環(huán)境，鳥兒的生長特點(diǎn)及習(xí)性，將調(diào)查結(jié)果填入表內(nèi)。（2）調(diào)查方式：采取多人合作考察采訪一個(gè)地點(diǎn)，要求做好考察采訪記錄。（3）調(diào)查地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、公共場所及環(huán)保局等。2、思考：通

4、過考察采訪你發(fā)現(xiàn)哪些問題？3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果討論：（1）什么原因造成鳥兒越來越少？（2）為什么說愛護(hù)鳥類也就是愛護(hù)人類自己？4、畫出心中的《人鳥樂園》圖。5、寫一份倡議書，向全縣人民或全球人發(fā)出保護(hù)鳥類的倡議。