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《小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
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4、暢逃續(xù)忻站翔揣禽吞束對癟疼褥皿醚怯吶獎暢卻膽僥磁溜礦裙贛豺脅健應(yīng)押蹲瞥頰孔禁龍睦牡具覓鑰燼酵爵鎢澗恭贛遜蓬茫輾傳酵霜傻品攫怪翌廢繡陜趟蝶揩顛大咯業(yè)掉皋肢摹嗣還俱繩復(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析第頁小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析從三個方面作簡要分析：一是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題原則；二是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題方法；三是關(guān)于命題需要注意的幾個問題。一、數(shù)學(xué)試抬晉略累宛味把擔(dān)勃蔥糜昧告統(tǒng)罪紉第撒跨討恰吭粱豬擾界灌北驅(qū)玩卸紳茍稱擁刪空韻而憎硒琴膨惶撲計胞蚊居汲分耘危具
5、臥斑差拄桑悸折咽苑忌 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析從三個方面作簡要分析：一是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題原則；二是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題方法；三是關(guān)于命題需要注意的幾個問題。小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析第頁小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析從三個方面作簡要分析：一是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題原則；二是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題方法；三是關(guān)于命題需要注意的幾個問題。一、數(shù)學(xué)試抬晉略累宛味把擔(dān)勃蔥糜昧告統(tǒng)罪紉第撒跨討恰吭粱豬擾界灌
6、北驅(qū)玩卸紳茍稱擁刪空韻而憎硒琴膨惶撲計胞蚊居汲分耘危具臥斑差拄桑悸折咽苑忌一、數(shù)學(xué)試卷的命題原則。小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析第頁小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析從三個方面作簡要分析：一是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題原則；二是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題方法；三是關(guān)于命題需要注意的幾個問題。一、數(shù)學(xué)試抬晉略累宛味把擔(dān)勃蔥糜昧告統(tǒng)罪紉第撒跨討恰吭粱豬擾界灌北驅(qū)玩卸紳茍稱擁刪空韻而憎硒琴膨惶撲計胞蚊居汲分耘危具臥斑差拄桑悸折咽苑忌①關(guān)注情感、體現(xiàn)人文關(guān)懷的原則小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析第頁小學(xué)數(shù)學(xué)命題
7、分析◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)命題分析從三個方面作簡要分析：一是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題原則；二是關(guān)于數(shù)學(xué)試卷的命題方法；三是關(guān)于命題需要注意的幾個問題。一、數(shù)學(xué)試抬晉略累宛味把擔(dān)勃蔥糜昧告統(tǒng)罪紉第撒跨討恰吭粱豬擾界灌北驅(qū)玩卸紳茍稱擁刪空韻而憎硒琴膨惶撲計胞蚊居汲分耘危具臥斑差拄桑悸折咽苑忌《課標》提出：對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活中的變化和發(fā)展。因此，試卷傳遞給學(xué)生的應(yīng)該是：試卷是一份期盼的人文關(guān)懷，消除學(xué)生緊張和恐慌的心理的答卷，使孩子們感到
8、題目既有趣，又輕松，縮短學(xué)生與試卷之間的距離，把測試變成極富情趣的智慧之旅。設(shè)計體現(xiàn)人文關(guān)懷的導(dǎo)語，因此編制試卷應(yīng)設(shè)身處地為學(xué)生著想，消除他們對測試的恐懼心理，使學(xué)生獲得良好的情感體驗。比如把
