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《汽車維護(hù)與保養(yǎng)教案(15000公里定期保養(yǎng)2).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教案首頁授課順序：學(xué)時：10日期：2014、9、班級:課題學(xué)習(xí)情境2：15000公里定期保養(yǎng)任務(wù)2電氣系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)目的要求1．能夠完成大燈照射角度的檢查與調(diào)整；2．能夠完成空調(diào)系統(tǒng)檢查及濾清器更換；3.能夠完成電子風(fēng)扇的檢查；4.能夠完成車門及天窗維護(hù)保養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1．汽車大燈照射角度檢查方法；2．汽車大燈照射角度調(diào)整方法；3．汽車空調(diào)濾清器更換方法；4．汽車電子風(fēng)扇的檢查方法；5.車門天窗部件的維護(hù)方法。教學(xué)過程教學(xué)課程1、情境導(dǎo)入:實(shí)際案例2、知識鏈接：教授相關(guān)知識點(diǎn)3、制定方案:制定任務(wù)操作方案4、任務(wù)實(shí)施：確定項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)單、實(shí)訓(xùn)程序、小組分工、小組列
2、隊(duì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、小組清點(diǎn)工具、進(jìn)行項(xiàng)目操作5、檢查與評估：學(xué)生自評、教師評價6、作業(yè)布置：7、知識拓展：由學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔教具掛圖1、大眾桑塔納1.8L轎車2、工具齊全的工具車3、多媒體教學(xué)設(shè)備4、PPT課件、教案課后分析講稿內(nèi)容備注情境導(dǎo)入：車型：帕薩特,1.8L裝備ANQ發(fā)動機(jī)；行駛里程：14500公里；出廠時間：2004年8月。故障現(xiàn)象：客戶反應(yīng)此車儀表上里程顯示屏出現(xiàn)“SERVICE”字樣。該車是用戶使用的新車，此前在我維修站做過首保，因此我們根據(jù)該車行駛的里程和時間，確定該車需進(jìn)行15000公里定期保養(yǎng)。知識鏈接：一、檢查調(diào)整大燈照射角
3、度汽車大燈帶透鏡的近光燈普通的鹵素大燈1、近光燈高度可調(diào)一般配備了自動大燈開啟功能的車輛，通常車內(nèi)都有近光燈高度可調(diào)旋鈕，對于有高度可調(diào)大燈的調(diào)整需要使用解碼器操作。2、車輛普通大燈照射角度調(diào)整汽車照明中遠(yuǎn)光燈與近光燈，通常都可以“上下左右位”四個方向的位置調(diào)整（須根據(jù)具體車型），調(diào)整位置在組合大燈后部調(diào)整旋鈕，位置如圖。3、檢測儀器調(diào)整使用前照燈測試儀調(diào)整前照燈。將輪胎氣壓正常的空車，停放在平坦的場地上，在駕駛室內(nèi)乘座一名駕駛員或?qū)?0kg的重物放在駕駛員位置上，使車前部對準(zhǔn)前照燈測試儀，按測試結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。儀器的操作使用方法，參照儀器廠家說明書。4、無儀器
4、調(diào)整方法制定方案：一、對學(xué)生進(jìn)行分組，并選出小組長。二、由小組長組織學(xué)生進(jìn)行討論，并制定實(shí)施方案。三、小組長根據(jù)小組成員進(jìn)行任務(wù)分工，并確定不同任務(wù)的責(zé)任人，填寫小組任務(wù)分配表。任務(wù)實(shí)施：一、小組列隊(duì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)二、小組清點(diǎn)工具三、進(jìn)行項(xiàng)目操作檢查與評估：一、學(xué)生自評：填寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)果表二、教師評價：關(guān)注每個活動小組的工作過程以及小組成員的動手能力，并對小組成員動手能力進(jìn)行考核，填寫教師評估表。作業(yè)布置：1、通過實(shí)訓(xùn)后完善本任務(wù)的實(shí)施放案2.課后查找資料學(xué)習(xí)什么是感應(yīng)式自動大燈？知識鏈接：二、檢查空調(diào)并更換空調(diào)濾清器1、空氣凈化系統(tǒng)進(jìn)入車內(nèi)的空氣由車外新鮮
5、空氣和車內(nèi)再循環(huán)空氣組成。帕薩特空調(diào)濾清器空調(diào)濾清器2、檢查空調(diào)打開汽車?yán)淇照{(diào)，檢查制冷效果制冷效果以及風(fēng)量大小。檢查空調(diào)系統(tǒng)蒸發(fā)器冷凝排水管路是否堵塞。水管堵塞會導(dǎo)致底盤損壞和空調(diào)制冷效果差。制定方案：一、對學(xué)生進(jìn)行分組，并選出小組長。二、由小組長組織學(xué)生進(jìn)行討論，并制定實(shí)施方案。三、小組長根據(jù)小組成員進(jìn)行任務(wù)分工，并確定不同任務(wù)的責(zé)任人，填寫小組任務(wù)分配表。任務(wù)實(shí)施：一、小組列隊(duì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)二、小組清點(diǎn)工具三、進(jìn)行項(xiàng)目操作檢查與評估：一、學(xué)生自評：填寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)果表二、教師評價：關(guān)注每個活動小組的工作過程以及小組成員的動手能力，并對小組成員動手能力進(jìn)行
6、考核，填寫教師評估表。作業(yè)布置：1、通過實(shí)訓(xùn)后完善本任務(wù)的實(shí)施放案2、分析空調(diào)濾清器過臟會引起空調(diào)系統(tǒng)哪些故障？知識鏈接：三、檢查散熱風(fēng)扇1、散熱風(fēng)扇汽車發(fā)動機(jī)散熱風(fēng)扇安裝在散熱器后面（如圖所示），提供流經(jīng)散熱器的空氣流速和流量，增強(qiáng)散熱器的散熱能力。目前采用有電子風(fēng)扇和機(jī)械風(fēng)扇。2、機(jī)械風(fēng)扇帕薩特發(fā)動機(jī)主散熱風(fēng)扇采用硅油離合器控制的機(jī)械風(fēng)扇，如圖所示。發(fā)動機(jī)直接給風(fēng)扇提供動力，當(dāng)發(fā)動機(jī)溫度達(dá)到40度時離合器開始壓緊，溫度達(dá)到80度左右就完全壓緊，風(fēng)扇高速運(yùn)轉(zhuǎn)，低溫時離合器處于分離狀態(tài)風(fēng)扇不轉(zhuǎn)動。3、電子風(fēng)扇汽車電子風(fēng)扇由發(fā)動機(jī)電腦板控制，電腦板根據(jù)有空調(diào)壓縮
7、機(jī)的壓力傳感器、外界溫度傳感器、水溫信號、空調(diào)開關(guān)等信號，控制風(fēng)扇的打開與關(guān)閉。帕薩特電子風(fēng)扇如圖所示。4、帕薩特風(fēng)扇線束插接器位置制定方案：一、對學(xué)生進(jìn)行分組，并選出小組長。二、由小組長組織學(xué)生進(jìn)行討論，并制定實(shí)施方案。三、小組長根據(jù)小組成員進(jìn)行任務(wù)分工，并確定不同任務(wù)的責(zé)任人，填寫小組任務(wù)分配表。任務(wù)實(shí)施：一、小組列隊(duì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)二、小組清點(diǎn)工具三、進(jìn)行項(xiàng)目操作檢查與評估：一、學(xué)生自評：填寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)果表二、教師評價：關(guān)注每個活動小組的工作過程以及小組成員的動手能力，并對小組成員動手能力進(jìn)行考核，填寫教師評估表。作業(yè)布置：1、通過實(shí)訓(xùn)后完善本任務(wù)的實(shí)施
8、放案2、分析發(fā)動機(jī)散熱風(fēng)扇不工作會導(dǎo)致
