石角小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶制度.doc

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1、石角小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶制度一、指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的需求，服務(wù)學(xué)困生，切實(shí)把學(xué)困生的成績(jī)提高，努力提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。二、要求1、創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。2、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。三、工作措施從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工作：1、賦于愛(ài)心，激發(fā)上進(jìn)。從愛(ài)護(hù)學(xué)困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)

2、生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的上進(jìn)心。對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語(yǔ)上的親切開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。指導(dǎo)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)，耐心地給學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使學(xué)困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們“笨鳥(niǎo)先飛，笨鳥(niǎo)多飛”，讓他們的鍛煉思維的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信心。3、記錄分析層層過(guò)關(guān)。對(duì)學(xué)困生作業(yè)，試卷認(rèn)真記錄分析，及時(shí)反饋，掌握學(xué)困生認(rèn)知情況與知識(shí)過(guò)關(guān)的要求的差距，有的

3、放矢地及時(shí)地予以輔導(dǎo)，同時(shí)因材施教，對(duì)癥下藥，幫助他們掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。各位學(xué)困生在老師、同學(xué)的關(guān)懷、寬容中，體驗(yàn)到教師的愛(ài)，感受到友情的溫暖，受到感化，促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。4、經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，引起他們的重視，聲明學(xué)校對(duì)他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠(yuǎn)景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)。6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。石角小學(xué)關(guān)于開(kāi)展學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生活動(dòng)的方案活動(dòng)目的：根據(jù)班級(jí)實(shí)際，通過(guò)本班優(yōu)等生同后進(jìn)生的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，

4、加強(qiáng)優(yōu)等生與后進(jìn)生之間的交流，使后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)得到幫助和提高。具體操作：1、由后進(jìn)生自己尋找優(yōu)等生或者優(yōu)等生自己找后進(jìn)生做朋友，或者由科任教師指定優(yōu)等生的幫扶對(duì)象，由優(yōu)等生對(duì)所幫扶的對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想方面的幫扶。2、學(xué)習(xí)方面以科為單位，主要幫扶的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。3、科任教師要與幫扶人和幫扶對(duì)象一起研究，幫助制定幫扶計(jì)劃，使幫扶有效果。4、幫扶人經(jīng)常檢查、督促、指導(dǎo)被幫扶人的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與老師溝通，向老師反映被幫扶人的學(xué)習(xí)、思想情況，與科任教師一起引導(dǎo)、幫助被幫扶人將學(xué)習(xí)搞好，獎(jiǎng)勵(lì)方法：1、本期期末考試后進(jìn)行一次評(píng)比，獲獎(jiǎng)學(xué)生必須在本學(xué)期今后的一段時(shí)間里，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如損

5、壞公物、傷害同學(xué)等。2、按班、按科分別評(píng)出“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”若干，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、對(duì)進(jìn)步特大的同學(xué)，給予“特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，幫扶人給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。???????????????????????????????????????石角小學(xué)2014-3-1