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1、望海潮柳永學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)吟詠，體會詞的聲律之美。2、運用聯(lián)想、想象的方法領(lǐng)會詞的意境美。3、學(xué)習(xí)“點染”表達(dá)技巧的運用。一、誦讀，初步感知（1）明節(jié)奏而悟其韻。（2）明重音而悟其意。（3）明語氣而悟其情。一、誦讀，初步感知【上片】首句讀出驚喜感嘆之氣，“繁華”處上揚下頓為下文蓄勢。讀杭州風(fēng)景的詞句，“煙柳畫橋、風(fēng)簾翠幕，云樹繞堤沙”要讀得婉轉(zhuǎn)清麗，又要讀出作者的驚艷贊嘆之情，讀錢塘江潮壯觀的詞句、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”等富有意象特征和情感的詞，要字字鏗鏘，讀出大潮奔涌而來的氣勢。到“競豪奢”語氣要上揚而有余味?！鞠缕孔x西湖美景的句子“有三秋桂子，十
2、里荷花”，節(jié)奏要深情舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾要讀出對朋友誠摯的褒揚與祝愿之情。望海潮東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差cēncī十萬人家。云樹繞堤dī沙，怒濤卷霜雪，天塹qiàn無涯。市列珠璣jī，戶盈羅綺qǐ，競豪奢。重湖疊巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧTjì擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。二、品讀，感悟意境傳說金主完顏亮讀罷這首《望海潮》，十分羨慕錢塘的繁華，遂起投鞭渡江，入侵南宋之志。1、詞中的哪些內(nèi)容吸引了你，讓你想要有一次說走就走的旅行呢？描繪的角度相應(yīng)的詩句
3、地理位置自然景觀歷史傳統(tǒng)街市面貌百姓生活東南形勝三吳都會錢塘自古繁華云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)拗睾B巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花市列珠璣，戶盈羅琦，競豪奢千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞導(dǎo)入二圖片導(dǎo)入東南形勝三吳都會錢塘自古繁華煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕參差十萬人家云樹繞堤沙怒濤卷霜雪天塹無涯市列珠璣戶盈羅綺競豪奢重湖疊巘清嘉有三秋桂子十里荷花有三秋桂子，十里荷花2、請選出你感受最深或最喜歡的一兩個詞句，發(fā)揮想象，用凝練的有詩意的文字來描摹畫面。明媚的陽光透過葉子的空隙灑出斑駁的影子，撐著一把紙傘，輕輕
4、地踩在曲折蜿蜒的西湖江堤，如煙的柳樹形成翠綠色的帷幕，彩橋如畫與西湖融為一體，美得那樣精致。遠(yuǎn)處隱約響起笑語歡歌……3、借助這些文字傳遞出的畫面，抒發(fā)了作者哪些情感？背景宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道。這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識，表達(dá)求取功名，伸展志向的渴望。清劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點，有染”，說的是詞的一種表現(xiàn)手法，本詞就運用了“點染”的手法。三、悟讀，理
5、解表達(dá)技巧點染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一?！包c染”是詩詞的一種藝術(shù)手法?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下。“點染”藝術(shù)鑒賞天凈沙?秋思元?馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬， 夕陽西下， 斷腸人在天涯。染點《長亭送別》碧云天，黃花地，西風(fēng)緊
6、，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。點染分析《望海潮》中哪些是“點”，哪些是“染”？東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。染點重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖Ｈ军c東南形勝三吳都會錢塘自古繁華自然風(fēng)光之美都市繁華之美民生安樂之美染點點染的妙處：點即抽象概括，染即鋪陳渲染，點染結(jié)合，使所描摹的意象更加豐滿、生動、具體。本詞通過對錢塘的點染具體生動地表現(xiàn)了錢塘的優(yōu)美、繁庶。大王后地荷花池遷移訓(xùn)練為靈寶作宣傳，寫一則城市標(biāo)語。錢塘景美，古
7、已有“上有天堂，下有蘇杭”之說，如此美譽吸引無數(shù)游客前來一睹杭州風(fēng)采。大家都知道，每個城市都會有自己的城市標(biāo)語，我們也試著向柳永學(xué)習(xí)抓住城市特點，用“對聯(lián)”或“其他形式”給靈寶寫一則城市標(biāo)語。遷移訓(xùn)練為靈寶作宣傳，寫一則城市標(biāo)語。薄靄浮動風(fēng)景秀麗日光弄影果香滿園黃河岸邊東風(fēng)破蓮葉荷花七里香心醉靈寶山水，情系中國金城探尋道家源脈，走進(jìn)多彩靈寶五、再讀課文讓我們再一次走進(jìn)《望海潮》，走進(jìn)杭州，去領(lǐng)略那蘊含在山川花木，月夜晨昏中的意境。謝謝大家六、布置作業(yè)1、背誦全詞2、運用點染的描寫手法描繪自己的家鄉(xiāng)
