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1、課題序號56授課班級1517授課課時1授課形式新授授課章節(jié)第八章正弦交流電路第5節(jié)功率因數(shù)的提高教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．掌握感性電路提高功率因數(shù)的方法及原理。2．會用功率三角形分析電容容量。技能目標(biāo)1．能畫出提高功率因數(shù)時的相量圖和功率三角形。情感目標(biāo)1．通過用相量圖分析出提高因數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生縝密思考、合理分析的能力。2．通過功率三角形的分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：并聯(lián)補償電容提高電路功率因數(shù)的方法教學(xué)難點：用功率的方法分析補償電容容量的計算方法教學(xué)方法講授法、探究
2、學(xué)習(xí)、練習(xí)法教學(xué)資源教學(xué)課件1份學(xué)生工作頁1份板書設(shè)計§8.7功率因數(shù)的提高提高功率因數(shù)的意義二、提高功率因數(shù)的常用方法——并聯(lián)補償法1．方法2．電容容量的確定（1）并聯(lián)電容提高電路功率因數(shù)的本質(zhì)電容容量的確定（2）補償電容容量的計算方法（3）并聯(lián)電容前后電路中的相關(guān)變化。課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動§8.7功率因數(shù)的提高復(fù)習(xí)：提高功率因數(shù)的意義復(fù)習(xí)提高功率因數(shù)的意義教師：PPT展示，強調(diào)提高功率因數(shù)的意義。學(xué)生：明確提高功率因數(shù)的意義。課前預(yù)習(xí)檢查：某電源端電壓UN=220V
3、，容量為22kVA，用該電源為額定電壓為220V，功率為2kW，功率因數(shù)為0.6的電動機供電。試求：（1）該電機工作時的電流為多大？（2）該電源能為多少臺這樣的電機供電？（3）若將電動機的功率因數(shù)提高到0.866，那么電源又能為多少臺這樣的電機供電？解：（1）（2）（3）以實例，強化提高功率因數(shù)的意義教師：抽取一名同學(xué)的課前預(yù)習(xí)練習(xí)，查看練習(xí)情況。學(xué)生：檢查被抽取練習(xí)的正確與否，并自查。新授：一、方法-----并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娙荩?）串聯(lián)電感或電阻或電容？（電源電壓一定，串聯(lián)后感性電路不能正常工作）（2
4、）并聯(lián)電感或電阻或電容？課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動并聯(lián)電感后相量圖并聯(lián)電阻后相量圖并聯(lián)電容后綜上分析：不難得出，欲提高電路功率因數(shù)，并聯(lián)電容是最適當(dāng)?shù)姆椒?，但電容的容量必須適當(dāng)。“適當(dāng)”包含兩個方面的含義：①功率因數(shù)要提高②電路性質(zhì)仍然呈感性。會根據(jù)相量圖，分析如何提高感性電路的功率因數(shù)師生共同探討提高功率因數(shù)的方法，得出結(jié)果。二、并聯(lián)電容提高功率因數(shù)的本質(zhì)并聯(lián)電容前：并聯(lián)電容后：并聯(lián)電容的本質(zhì)，是補償了電路的無功功率（降低無功功率），從而提高了電路的功率因數(shù)，故電容又稱為補
5、償電容。理解并聯(lián)補償電容的本質(zhì)。師生共同探討，得出結(jié)論。課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動三、補償電容容量的計算方法功率三角形的變換如下圖所示：功率三角形圖中而則需要注意的是，是并聯(lián)電容前，電路的阻抗角，是并聯(lián)電容后，電路的阻抗角。掌握功率三角形確定并聯(lián)電容容量的方法。教師：引導(dǎo)學(xué)生正確畫并聯(lián)前后功率三角形。學(xué)生：理解功率三角形，畫功率三角形，得出結(jié)論。練習(xí)：電路如圖所示，已知工頻電壓為220V，電阻R=30Ω，感抗XL=40Ω。試求：（1）S閉合前電路的有功功率P，功率因數(shù)，無功功
6、率Q，電流I。（2）若S閉合后電路功率因數(shù)提高至0.866，則并聯(lián)的電容容量為多大？此時電路的有功功率P，無功功率Q，電流I分別為多少？解：（1）課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動（2）并聯(lián)負(fù)載前后，有功功率不變，即P=580.8W。，則，，熟練掌握電路的分析和計算教師：巡回指導(dǎo)，及時指出錯誤學(xué)生：板演，練習(xí)四、補償電容并聯(lián)前后電路中的變化感性負(fù)載并聯(lián)一定容量電容前后，電路的視在功率S，有功功率P，無功功率Q，功率因數(shù)λ，阻抗角Ф，電路性質(zhì)，電路的總電流I，感性負(fù)載的工作狀態(tài)均發(fā)生怎
7、樣的變化？不變：有功功率P，電路性質(zhì)，感性負(fù)載的工作狀態(tài)。變大：功率因數(shù)變?。弘娐返囊曉诠β蔛，無功功率Q，阻抗角Ф，電路的總電流I。理解補償電容并聯(lián)前后電路中的相關(guān)變化。師生共同探討，得出結(jié)論。小結(jié)：1．感性電路并聯(lián)一個適當(dāng)容量的電容后，整個電路的功率因數(shù)可以得到提高。2．并聯(lián)電容容量的計算方法：3．感性負(fù)載并聯(lián)一定容量電容前后，電路中的變化情況。梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小結(jié)。學(xué)生：對本次學(xué)習(xí)內(nèi)容作出總結(jié)，明確重點。布置作業(yè)：1．練習(xí)冊本節(jié)練習(xí)。2．每日一練97。鞏固，提高教師：布
8、置作業(yè)學(xué)生：完成練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動教學(xué)后記
