教師應(yīng)該怎樣評價(jià)學(xué)生.doc

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1、教師應(yīng)該怎樣評價(jià)學(xué)生教師與學(xué)生交流時(shí)，善用評價(jià)、用好評價(jià)，會激勵學(xué)生進(jìn)步、提升學(xué)生自信、融洽師生關(guān)系、促進(jìn)教學(xué)成功。反思自己的教學(xué)，感覺做的很不夠，今后打算在自己的實(shí)際教學(xué)中，努力做到以下幾點(diǎn)：一、適時(shí)肯定，鼓勵創(chuàng)新“如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛?！痹谡n堂教學(xué)中，哪怕學(xué)生在答題中有一小部分是正確的，也要恰如其

2、分地肯定，讓他們嘗試成功的喜悅。只有讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，調(diào)動他們主動參與的積極性，才能進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，才有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。二、評中有導(dǎo)，啟發(fā)創(chuàng)新在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)運(yùn)用激勵性語言引評，這樣可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免造成學(xué)生失望倦怠情緒的產(chǎn)生，同時(shí)也有利于在評價(jià)過程中深化學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。例如，在教學(xué)中，我們應(yīng)善于運(yùn)用激勵性語言：“這個(gè)集體不能沒有你!”“我們的集體因你添彩！”“你的智慧是大家受益！”“你真棒！”……充分發(fā)揮評價(jià)的教育和激勵功能，促進(jìn)學(xué)生積極、

3、主動地發(fā)展。三、延時(shí)評價(jià)，激勵創(chuàng)新延時(shí)評價(jià)是教師在課堂教學(xué)中把對學(xué)生評價(jià)的時(shí)間適當(dāng)?shù)叵蚝笸涎?，給學(xué)生留下一定的時(shí)間，一個(gè)自由思考的空間，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，馳騁想象，完成思考過程的一種課堂評價(jià)方式。課堂教學(xué)中，對有些問題，教師不要急于評價(jià)。如果過早強(qiáng)求“同一”，勢必會堵塞學(xué)生創(chuàng)新思路。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，對學(xué)生的發(fā)言，不能過早地給予評價(jià)而使其他學(xué)生的思維形成定勢，如果讓學(xué)生暢所欲言，相互啟發(fā)，集思廣益，則會使學(xué)生獲得更多更美好的創(chuàng)新靈感，使個(gè)性思維得到充分發(fā)展。這對于學(xué)生主體能力和獨(dú)立思

4、維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提高、良好人格的形成以及學(xué)生的身心健康成長和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。