順義區(qū)初三一模試題及答案Word格式.pdf

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1、順義區(qū)2014屆初三第一次統(tǒng)一練習(xí)數(shù)學(xué)試卷1．本試卷共5頁，共五道大題，25道小題，滿分120分．考試時間120分鐘．考2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號．生3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效．須4．在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答．知5．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回．一、選擇題（本題共32分，每小題4分）下面各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的．．．1．某市在一次扶貧助殘活動中，共捐款3580000元，將3580000用科學(xué)記數(shù)法表示為A．3.58?107B．3.58?106C

2、．0.358?107D．35.8?1062．-2的倒數(shù)是11A．2B．-2C．?D．223．一個不透明的袋中裝有2個紅球和4個黃球，這些球除顏色外完全相同．從袋中隨機摸出一個球，摸到黃球的概率是1211A．B．C．D．33464．若一個多邊形的每一個外角都是40°，則這個多邊形是A．六邊形B．八邊形C．九邊形D．十邊形5．某校有9名同學(xué)報名參加科技競賽，學(xué)校通過測試取前4名參加決賽，測試成績各不相同，小英已經(jīng)知道了自己的成績，她想知道自己能否參加決賽，還需要知道這9名同學(xué)測試成績的A．中位數(shù)B．平均數(shù)C．眾數(shù)D．方差6．如圖，AB=AC，AD∥BC，?BAC?100?，AD

3、則?CAD的度數(shù)是A．30°B．35°C．40°D．50°BC7．小明和小麗是同班同學(xué)，小明的家距學(xué)校2千米遠，小麗的家距學(xué)校5千米遠，設(shè)小明家距小麗家x千米遠，則x的值應(yīng)滿足A．x=3B．x=7C．x=3或x=7D．3≤x≤78．如圖，點C為⊙O的直徑AB上一動點，AB?2，過點C作DDE?AB交⊙O于點D、E，連結(jié)AD，AE．當(dāng)點C在AB上運動時，設(shè)AC的長為x，△ADE的面積為y，下列圖象ABCO中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是E二、填空題（本題共16分，每小題4分）x?39．若分式的值為零，則x的值為．x?210．一次函數(shù)的圖象過點（0，1），且函數(shù)y的值隨自

4、變量x的增大而減小，請寫出一個符合條件的函數(shù)解析式．11．已知小聰?shù)纳砀邽?.8米，在太陽光下的地面影長為2.4米，若此時測得一旗桿在同一地面的影長為20米，則旗桿高應(yīng)為．12．如圖，所有正三角形的一邊平行于x軸，一頂y點在y軸上．從內(nèi)到外，它們的邊長依次為AA782,4,6,8，…，頂點依次用A，A，A，A，…1234AA45表示，其中x軸與邊AA，邊AA與AA，AA12124512AA與AA，…均相距一個單位，則頂點AO45783xA的坐標(biāo)為；A的坐標(biāo)為；331A6A（n為正整數(shù)）的坐標(biāo)為．A93n?2三、解答題（本題共30分，每小題5分）2?1??113．計算：18?

5、2sin45??(32)0???．3?2??x?4?2,14．解不等式組：??2(x?3)?3?5x.D15．已知：如圖，E是AC上一點，AB=CE，AB∥CD，AE∠ACB=∠D．求證：BC=ED．BC16．已知x2?x?10，求(2x?1)2?(3x?1)(x?2)?1的值．17．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)ky?ax?b的圖象與反比例函數(shù)y?的圖象交x于一、三象限的A、B兩點，與x軸交于點C．已2知A(2,m)，B(n,?2)，tan?BOC?．5（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；（2）求△OBC的面積．18．列方程或方程組解應(yīng)用題：重量相同的甲、乙兩

6、種商品，分別價值900元和1500元，已知甲種商品每千克的價值比乙種商品每千克的價值少100元，分別求甲、乙兩種商品每千克的價值．四、解答題（本題共20分，每小題5分）D19．如圖，在四邊形ABCD中，∠B=∠D=90°，∠C=60°，BC=4，CD=3，求AB的長．ABC20．以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級（1）班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中，三個階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時間的情況：活動上旬頻數(shù)分布直方圖活動中旬頻數(shù)分布表頻數(shù)/學(xué)生人數(shù)日人均閱讀時間分組頻數(shù)30300≤t<0.530.5≤t<11520151≤t<1.5251.5≤t<2510a2≤t<2.522

7、00.511.52日人均閱讀時間/時圖1活動下旬頻數(shù)分布扇形圖1.5≤t<20≤t<0.51≤t<1.520%10%10%60%0.5≤t<1圖2（1）從以上統(tǒng)計圖、表可知，九年級（1）班共有學(xué)生多少人？（2）求出圖1中a的值；（3）從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷，在這次讀書月活動中，該班學(xué)生每日閱讀時間（填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；（4）通過這次讀書月活動，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)，至讀書月活動結(jié)束時，該班學(xué)生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)比活動開展初期