小學(xué)寫字比賽活動總結(jié).doc

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1、小學(xué)寫字比賽活動總結(jié)小學(xué)寫字比賽活動總結(jié)1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位?！　懽至?xí)慣是養(yǎng)成教育中104種好習(xí)慣中的1種，從上學(xué)期我校展開“讀好書、寫好字、做美文”的活動以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紜展開相干的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自若的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實(shí)到位?！　?、寫字能力大有提高?！　膶W(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。　　在欣喜地同時

2、，我們也發(fā)現(xiàn)了1些問題：　　1、學(xué)生寫字姿式不正確仍然存在?！　谋敬位顒又?，暴露出部份老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿式。在賽場上，有相當(dāng)1部份學(xué)生寫字姿式不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿式的指點(diǎn)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿式。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指點(diǎn)與提示?！　?、男女生寫字能力差異太大?！　”敬伪荣愔?，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引發(fā)我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生

3、的寫字訓(xùn)練?！　」倘?，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，增進(jìn)我校養(yǎng)成教育的展開。提高學(xué)生寫字能力并不是1日之功，而貴在鍥而不舍。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會獲得更出色的成績?！　榱思訌?qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面提高學(xué)生書寫水平，10月20日，我們學(xué)校展開了全校性的“小學(xué)生寫字比賽”。目的在于了解開學(xué)以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激起同學(xué)們對祖國文化的酷愛，特別對祖國文字的酷愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營建書香校園的濃厚氛圍。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育

4、中104種好習(xí)慣中的1種，從本學(xué)期我校展開“讀好書、寫好字、”的活動以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紜展開相干的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自若的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實(shí)到位。本學(xué)期的寫字比賽在班級比賽的基礎(chǔ)上，每班挑選了5名同學(xué)參加學(xué)校的現(xiàn)場比賽。從整體情況來看，每位語文教師和參賽學(xué)生都非常重視，全部比賽進(jìn)程安靜有序，學(xué)生認(rèn)真書寫，卷面整潔，字體工整大方。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)

5、就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。這說明多數(shù)班級1直高度重視寫字教學(xué)，重視發(fā)揮寫字的育人的功能，寫字教學(xué)獲得了良好成果。但我們也看到1些班級的作品入體率低，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對基本筆劃的寫法、間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不好，班級作品的整體質(zhì)量不高，由此反應(yīng)出我們學(xué)校、和教師對寫字教學(xué)的認(rèn)識不夠，寫字教學(xué)的整體質(zhì)量有待提高?！　〉?：從本次活動中，暴露出部份老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿式。在賽場上，有相當(dāng)1部份學(xué)生寫字姿式不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿式

6、的指點(diǎn)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿式。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指點(diǎn)與提示?！　〉?：很多學(xué)生書寫筆順不正確，說明在平時的教學(xué)和訓(xùn)練中，我們的書寫指點(diǎn)比較隨便，臨摹靠帖的意識淡薄，需要加強(qiáng)認(rèn)識，統(tǒng)1培訓(xùn)指點(diǎn)，用規(guī)范科學(xué)的字帖和寫字指點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生掌握寫字規(guī)律;另外，部份學(xué)生筆劃錯亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪傾斜斜，說明學(xué)生對基本筆劃的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指點(diǎn)學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指點(diǎn)學(xué)生正確書寫基本筆劃，公道安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指點(diǎn)要細(xì)，要落實(shí)，由指點(diǎn)1個字，到會寫

7、1類字。由于低年級是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有12年級寫字指點(diǎn)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生1生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　〉?：書寫格式還要繼續(xù)規(guī)范。比如3年級學(xué)生抄寫古詩，或抄寫短文時，段落和標(biāo)點(diǎn)符號在田字格中的位置也出現(xiàn)了不應(yīng)有的毛病，需要在平時教學(xué)中注意細(xì)節(jié)?！　〉?：平時沒有引發(fā)足夠的重視?！　拈_學(xué)初，學(xué)校訂學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反應(yīng)的情況來看，平時各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指點(diǎn)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就可以反應(yīng)出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生

8、能像重視比賽1樣重視平時的訓(xùn)練。　　作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫好字，打好寫字的基礎(chǔ)，這類成心義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再礪，再創(chuàng)佳績;同時也希望沒獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記住：提筆即是練字時!固然，提高學(xué)生寫字能力并不是1日之功，而貴在鍥而不舍。今后，我們要進(jìn)1步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指點(diǎn)，我們相信有學(xué)校的高