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《部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第五單元知識(shí)小結(jié)1.難讀字。學(xué)弈惟鴻鵠弓繳盤盂滄滄涼涼孰汝酸堿凹凸緯度華裔鍥而不舍嘀嗒蝎子蜇你缽子蟈蟈兒華羅庚····················2.會(huì)寫字。援助俱學(xué)弗若之矣辯斗清脆攔住恐怖蟋蟀習(xí)慣花圃食鹽飛濺花蕊搜集蚯蚓階段地域玻璃丑惡魏國(guó)·······················3.多音字。4.補(bǔ)充積累詞語(yǔ)。真理 疑問(wèn) 實(shí)驗(yàn) 事例 靈感 領(lǐng)域機(jī)械 洪亮 盲人 單調(diào) 加速 齒輪唯恐 證實(shí)5.四字詞語(yǔ)。專心致志 滄滄涼涼 司空見慣 追根求源無(wú)獨(dú)有偶 見微知著鍥而不舍 鄙夷不屑走馬觀花 聲淚俱下 不以為然 過(guò)猶不及赴湯蹈火6.辨析近義詞。奧秘 神秘(1)
2、他這么說(shuō),就更增加了表的( )。(2)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類終將揭開宇宙的( )。奧秘神秘1.縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn),追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。2.“不許動(dòng)”,里邊該是什么東西在響呢?我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬,草里的蟲,都不會(huì)輕易被人看見,我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里,不許小孩子動(dòng)。3.我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,
3、證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。1.背誦古文。學(xué) 弈弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸?“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！币粌涸?“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”2.日積月累。窮則變,變則通,
4、通則久?！吨芤住菲埲招?日日新,又日新?！抖Y記》青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印菲埨诿?不必法古;茍周于事,不必循舊?！痘茨献印?.《學(xué)弈》通過(guò)寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋,學(xué)習(xí)效果也截然不同的故事,說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志,不可三心二意的道理。2.《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近,為此,雙方各持一端,爭(zhēng)執(zhí)不下,就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。3.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”既是課文的題目,也是課文的主要觀點(diǎn),它的意思是:只要
5、善于觀察、不斷發(fā)問(wèn)、不斷解決疑問(wèn)、鍥而不舍地追根求源,就有可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。4.《表里的生物》一文敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心,從中可以感受到“我”是一個(gè)天真可愛、善于觀察、勤于思考、求知欲強(qiáng)的孩子。5.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō),課文通過(guò)瑪琪和托米的對(duì)話,向我們講述了100多年后的孩子們與今天不同的上學(xué)方式。
