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《小學(xué)數(shù)學(xué)2坊一期簡(jiǎn)報(bào)課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、平頂山市2019年繼續(xù)教育全員工作坊簡(jiǎn)報(bào)(小學(xué)數(shù)學(xué)2坊第一期)輔導(dǎo)教師:高淑艷目錄一、卷首語(yǔ)二、項(xiàng)目概況三、學(xué)情通報(bào)四、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)五、優(yōu)秀成果展示六、溫馨提示各位同行們,大家好!很高興能跟大家相聚平頂山市小學(xué)數(shù)學(xué)2坊!我們將在這個(gè)集體中一起學(xué)習(xí)、探討、交流,我們將眾志成誠(chéng)、團(tuán)結(jié)一心,共同走在研修的道路上。在研修平臺(tái)上,專家深邃的思想是我們的航標(biāo),我們將真誠(chéng)地參與學(xué)習(xí)討論,相信一定會(huì)綻放出朵朵智慧的火花。卷首語(yǔ)項(xiàng)目概況2019年平頂山市繼續(xù)教育全員培訓(xùn)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)研修等形式來(lái)完成的。學(xué)習(xí)時(shí)間從6月1日開(kāi)始,8月31日結(jié)束,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我
2、們提供了充分的學(xué)習(xí)資源,請(qǐng)各位學(xué)員老師根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的課程100學(xué)時(shí),在“課程學(xué)習(xí)”處進(jìn)行學(xué)習(xí),并制定個(gè)人研修計(jì)劃,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成研修作業(yè),參與研修活動(dòng)。學(xué)情通報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)2坊共106名學(xué)員,截止到6月14日,提交作業(yè)51篇,全部參加學(xué)習(xí),請(qǐng)沒(méi)有完成課程學(xué)習(xí)的同仁抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),沒(méi)有上交作業(yè)同仁及時(shí)上交作業(yè)。培訓(xùn)動(dòng)態(tài)我們六月份要完成課程的學(xué)習(xí)、研修計(jì)劃的上傳。七月份底之前兩項(xiàng)研修作業(yè)的上傳完畢,并上傳研修成果。研修活動(dòng)將于六月底布置。望各位成員及時(shí)完成作業(yè),以免錯(cuò)過(guò)作業(yè)上交時(shí)間,影響成績(jī)。優(yōu)秀作業(yè)展示研修作業(yè)標(biāo)題:【作業(yè)要求】+小學(xué)
3、數(shù)學(xué)2坊所屬計(jì)劃:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃提交者:劉亞麗提交時(shí)間:2019-06-1209:19:59瀏覽數(shù):0評(píng)論數(shù):0優(yōu)秀作業(yè)展示【分組教學(xué)】+小學(xué)數(shù)學(xué)2坊新課程理念下的課堂必須是以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,師生互動(dòng),生生互動(dòng),把課堂還給學(xué)生,所以在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,分組教學(xué)十分必要。數(shù)學(xué)活動(dòng)課最重要的就是讓學(xué)生身體力行,強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)和得到知識(shí)的實(shí)踐。優(yōu)秀作業(yè)展示一、分組要科學(xué)合理對(duì)學(xué)生必須充分調(diào)查摸底,不要以片面的主觀印象匆忙分組;學(xué)生個(gè)體之間在道德情感、行為習(xí)慣、智力狀況等方面都不盡相同。因此,教師要綜合分析,觀察其發(fā)展情況。觀
4、察一段時(shí)間后,再將學(xué)習(xí)水平相接近的學(xué)生,組織同層次的小組,做到各小組成績(jī)大致相當(dāng),以便開(kāi)展各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),分組教學(xué)應(yīng)是動(dòng)態(tài)的,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步狀況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不定期的重新分組,對(duì)各組采取不同的獎(jiǎng)勵(lì)措施。這樣,各組落后的學(xué)生可以很容易趕到前面來(lái)。需要注意以下幾點(diǎn):優(yōu)秀作業(yè)展示1.選組長(zhǎng)。一般是課堂教學(xué)的組,安排兩個(gè)掌握較好的,兩個(gè)中等,兩個(gè)差一點(diǎn)的,一個(gè)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),一個(gè)做記錄員;評(píng)講組,只要一個(gè)組長(zhǎng),不過(guò)互相平等,誰(shuí)都可以當(dāng)小老師。2.注意維持小組的凝聚力。小組內(nèi)的每名成員都會(huì)形成主動(dòng)為小組成績(jī)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)的氛圍,大大增強(qiáng)了小組
5、內(nèi)的凝聚力。3.注意控制好討論時(shí)間和紀(jì)律。教師在學(xué)生討論時(shí)要不斷巡視每組情況,可以加以指導(dǎo),控制好節(jié)奏。優(yōu)秀作業(yè)展示二、教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)在小組合作環(huán)節(jié),教師的交流和評(píng)價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)的重要部分,每個(gè)小組間的互動(dòng)需要小組間的補(bǔ)充,即使小組合作是很有效果的,教師的講解也是必不可少的。通常教師要進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),才能對(duì)學(xué)生的合作起到真正的效果。教師不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,還要注重對(duì)合作過(guò)程的評(píng)價(jià)。優(yōu)秀作業(yè)展示三、對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)要求因材施教就是根據(jù)學(xué)生的不同情況、不同的教學(xué)環(huán)境,采取不同的教學(xué)方法。例如我上小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的“
6、三角形的特征”一節(jié)時(shí),對(duì)學(xué)困生只要求了解三角形的邊、角、頂點(diǎn)、對(duì)邊、高、底有關(guān)概念,要求上會(huì)畫(huà)一個(gè)三角形,會(huì)畫(huà)它的高;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要挖掘他們的潛力,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),,不但要求他們達(dá)到以上的目標(biāo),而且要掌握三角形的穩(wěn)定性,指導(dǎo)他們探索三角形的穩(wěn)定性,在日常生活中人們是如何運(yùn)用三角形的穩(wěn)定性。優(yōu)秀作業(yè)展示四、合理安排作業(yè)份量,做到有的放矢,對(duì)癥下藥目前,我們教師往往都認(rèn)為:要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要學(xué)生多練,多則熟,熟則巧。往往是給學(xué)生布置一大堆作業(yè),學(xué)生放學(xué)回家就一直做到9點(diǎn)、10點(diǎn)才完成,有的作業(yè)甚至重復(fù)布置,這樣簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,不利于培養(yǎng)
7、學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。所以根據(jù)本班不同層次的學(xué)生特點(diǎn),布置與之相適應(yīng)的作業(yè),做到有的放矢,對(duì)癥下藥。對(duì)學(xué)困生要布置一些簡(jiǎn)單的概念性作業(yè)或在此基礎(chǔ)上稍為增加一些難度;對(duì)中等學(xué)生要布置一些能夠鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練作業(yè),加深對(duì)新知識(shí)的理解;對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀生在中等學(xué)生的作業(yè)基礎(chǔ)上再增加一至二道難度稍大、具有發(fā)展、提高型的作業(yè)。這樣中下生照顧到位,每天都有進(jìn)步,令他們都有成功感。溫馨提示親愛(ài)的老師朋友們:你們好!網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)開(kāi)始兩周啦,請(qǐng)趕快登錄學(xué)習(xí)。敬請(qǐng)關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)二坊的研修計(jì)劃,及時(shí)提交研修作業(yè),保證大家順利完成學(xué)習(xí)。祝大家學(xué)習(xí)愉快,學(xué)有所長(zhǎng)!