晏子治東阿-課件.pptx

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1、晏子治東阿《晏子使楚》楚人：以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子：使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。楚王：齊無人耶？使子為使。晏子：齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。楚王：齊人固善盜乎？晏子：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳…民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？晏嬰，字仲，謚號為平，為春秋時(shí)期著名政治家。靈公、莊公、景公三帝，均在齊國為官,“三朝元老”。晏嬰是齊國的賢相，他勸告齊王不要貪于逸樂，要愛護(hù)百姓、任用賢能和虛心聽取不同意見等統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，常為后世所取法。晏嬰本人恪守傳統(tǒng)禮制、生活節(jié)儉，也常為后世統(tǒng)治者所稱

2、道。他的聰慧和機(jī)智，也曾在民間廣為流傳。有關(guān)晏子資料見《晏子春秋》，是記述春秋時(shí)齊國晏嬰言行的散文作品，曾經(jīng)劉向整理，共內(nèi)、外8篇，215章。全文梳理晏子治東阿前后屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民。民無饑者景公召而數(shù)之屬托行，貨賂至，曾賦斂，倉庫少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家。饑者過半矣景公迎而賀之晏子請辭景公道歉留用晏子大家覺得晏子兩次治東阿，哪次更好？為什么？思考1：齊景公的看法和我們一樣嗎？是什么導(dǎo)致了這種差別？資料補(bǔ)充春秋時(shí)期，專職與兼職的考核官員已在各諸侯國普遍設(shè)置。例如，齊國把擔(dān)任考核的官員稱為“五橫”?！豆茏印ぞ忌系谌罚骸笆枪视械乐?，上有五官以牧

3、其民，則眾不敢逾軌而行矣；下有五橫以揆其官，則有司不敢離法而使矣”。橫，讀為衡，與糾察之義同。五橫即考察之官。五官指分掌五種行政事務(wù)系統(tǒng)的官員：大行、大司田、大司馬、大司理、大諫。這五種行政系統(tǒng)內(nèi)各設(shè)五橫，即五個(gè)監(jiān)察官員，以監(jiān)察百官。除設(shè)專職考核官員外，齊國還臨時(shí)委派朝官來考察百官，下去做社會(huì)調(diào)查，了解百官在任期間的表現(xiàn)，作為任免職官的參考?！溆癍h(huán)《春秋時(shí)期的職官考核制度》，第1-2頁后來齊景公是否意識到自己的問題？為什么？思考2：你認(rèn)可晏子的這種諫言方式嗎？景公召而數(shù)之曰寡人將加大誅于子而君反以罪臣倉庫少內(nèi)便事左右再拜便辟數(shù)：責(zé)備罪：怪罪內(nèi)：通“納”交納便：pián逢迎討

4、好再拜：拜兩拜通“避”退避誅：責(zé)罰（一）重點(diǎn)實(shí)詞：（二）詞類活用：臣請死之而君反以罪臣以利其民為動(dòng)用法：為…而死名詞作動(dòng)詞：加罪使動(dòng)用法：使…受益（三）通假字：并曾賦斂倉庫少內(nèi)再拜便辟增：增加納：上繳，交納避：退避（四）古今異義寡人將加大誅于子于是明年上計(jì)屬托不行，貨賂不至倉庫少內(nèi)，便事左右。古義：加以狠狠地今義：增加加強(qiáng)古義：第二年今義：今年的下一年古義：不去做今義：沒本領(lǐng)；不能夠古義：近臣今義：表方位的名詞（五）特殊句式寡人將加大誅于子。甚善矣，子之治東阿也。東阿者，子之東阿也。狀語后置句主謂倒置句聯(lián)系舊知識提示：甚矣，汝之不惠。判斷句討論、拓展：文章中談及的治國安民之道固

5、然很有價(jià)值，但是作為學(xué)生我們從中還能不能發(fā)掘出更加貼近我們生活的啟示呢？可以結(jié)合我們剛剛的思考來發(fā)散思維，各抒己見。