資源描述：
《《習作：續(xù)寫故事》教學設計.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、執(zhí)教學科語文課時安排2課時備課教師潘娟課題習作：續(xù)寫故事教學準備課件教學目標1.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。2.能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯誤的內容。教學重、難點看懂圖意，明確故事的中心根據(jù)所給信息展開想象并合理預測故事，將故事續(xù)寫得完整具體。教學過程第一課時教學過程： 一、思維訓練，認識“續(xù)寫”?！ ?．老師給大家?guī)韮蓚€句子，請你們發(fā)揮想象，將句子補充完整。(出示擴句) (1)春天到了，________________________________________?！ ?2)“啪”，花瓶打碎了
2、，我_______________________________?！ ⌒〗Y：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關系？接下來會發(fā)生什么？ 2．引導學生想象填充?！ ∵^渡：剛才我們是進行擴句訓練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象力把句子補充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴句相似，不過有一定難度。我們先來看看什么是續(xù)寫？(指名讀) 出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文?！ 《⑻釤捯c，明確要求?！ ?．出示習作要求： 第一幅圖： 同學A：“
3、我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋二次修改糕?！薄 ⊥瑢WB：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。” 同學們圍在一起議論起自己的生日。 第二幅圖： 李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖： 同學A對同學B說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……” 第四幅圖： 結果會是什么呢？ 以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結果寫清楚，寫具體?！ ∷伎迹簭牧曌饕笾心闩?/p>
4、了什么？ 2．教師引導歸納出示： (1)范圍：記事材料作文(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結果)。 (2)順序：按事情發(fā)展的順序?！ ?3)要求：展開想象；寫清楚；寫具體?！ ∪?、創(chuàng)設情景，師生續(xù)編故事?！ ?．談話出示語言片斷：(既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內容。) 下課了，同學們在一起談論自己過生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應該怎么為他慶祝生日呢？…… 2．研讀材料：從這段話中，你了解了些什么？(四要素：時、地、人、事、起因)【板書：自己的生日】 同學們，想一想，接下來會發(fā)生什
5、么事呢？【板書：準備生日】 結果又會怎樣？【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去?！ ⌒〗Y：在續(xù)寫之前我們首先要【板書：理清線索】 3．師生口頭共同續(xù)編故事。 (1)出示：下課了，同學們在一起談論自己過生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應該怎么為他慶祝生日呢？ (過渡)在續(xù)寫過程中，除了理清線索之外還要對發(fā)生的事情進行合理想象?！ 』剡^頭來看，在敘述同學們打算為李曉明慶祝生日時，應該怎么對他說，又會怎么做呢？李曉明有什么反應？他會怎么說？怎么做？ (2)出示：我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?/p>
6、備？是靠自己還是在朋友及老師的幫助？在這個過程中我是怎么想的，又是怎么做的？其他同學呢？ (3)在續(xù)寫時我們還要注意過渡和前后照應，使文章過渡就是緊扣前文的最后一句話，很自然地接上去?！景鍟赫Z意連貫】 (4)出示：常用的過渡方法有： a．用一個句子過渡； b．用表示時間或空間的詞語過渡； c．用提示語過渡?！ ?5)對于這件事，我有什么感受或收獲？ (6)試著給這個故事擬定一個合適的題目。 過渡：剛才我們共同續(xù)編了一個故事，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生，請大家充分發(fā)揮你們的聰明才智，根據(jù)材料內容展開
7、合理想象。 四、各抒己見，發(fā)散思維?！ ?．出示討論提示： (1)我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日?！ ?2)我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男蕚??！ ?3)李曉明當時有什么反應？他會怎么說？怎么做？ (4)結局如何?！ ?5)我有什么感受或收獲?！ ?．討論交流?！ ?．教師小結。板書設計（需要一直留在黑板上的）習作續(xù)寫故事發(fā)揮想象——合情合理課后作業(yè)繼續(xù)完成習作。執(zhí)教學科語文課時安排2課時備課教師潘娟課題習作：續(xù)寫故事教學準備課件教學目標1.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。2.能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯
8、誤的內容。教學重、難點看懂圖意，明確故事的中心根據(jù)所給信息展開想象并合理預測故事，將故事續(xù)寫得完整具體。教學過程第二課時一、教學過程： 激趣導入：好的文章是改出來的，今天我們一起來修改大家的習作。同學們拿出自己寫好的作文，準備修改。二
