好習(xí)慣助成長(zhǎng)(國(guó)旗下講話(huà)).docx

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1、《好習(xí)慣，助成長(zhǎng)》陸美云各們老師，各位同學(xué)，大家上午好。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《好習(xí)慣,助成長(zhǎng)》首先給同學(xué)們講一個(gè)小故事，有一對(duì)父子住在山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴，老父親比較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神比較好，總要在轉(zhuǎn)彎時(shí)，提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，牛一動(dòng)也不動(dòng)。兒子百思不得其解，最后，兒子對(duì)著牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。英國(guó)教

2、育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！币粋€(gè)成功的人知道如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣。當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松?，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在我們同學(xué)身邊，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人攀比奢侈；有人惜時(shí)如金，有人浪費(fèi)光陰；有人一回家就做作業(yè)，有人經(jīng)常作業(yè)完不成；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做；……同學(xué)們，你們屬于哪一類(lèi)？你們身上又有哪

3、些好習(xí)慣或者壞習(xí)慣？同學(xué)們，你們知道嗎？良好習(xí)慣是通過(guò)每天、每次、良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。例如：1、習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，不亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、習(xí)慣于在教室，走廊，樓梯上不追逐嬉戲，不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行的好習(xí)慣；3、習(xí)慣于站隊(duì)集合快靜齊，隊(duì)伍撤離有秩序，養(yǎng)成遵守紀(jì)律，不特立獨(dú)行的好習(xí)慣；4、習(xí)慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對(duì)不起”之類(lèi)的文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，形成以禮待人，講文明禮貌的好習(xí)慣；5、習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健康的體魄；6、

4、習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛的好習(xí)慣；7、習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，形成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！鋵?shí)，要養(yǎng)成良好習(xí)慣并不難，相關(guān)科研結(jié)果表明，一件事只要你堅(jiān)持做上21天，便會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)21天，上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律21天，不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅(jiān)持舉手21天……我們?cè)谌魏我患虑樯?，只要勇于?jiān)持，勇于改變，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)！