象形文字的教案.docx

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1、象形文字的教案【篇一：大班象形文字教案】語言：漢字的演變活動目標：1.了解漢字的演變過程，并讓幼兒知道現(xiàn)代漢字是由古代象形文字發(fā)展而來的。2.激發(fā)幼兒對漢字的喜愛。活動準備：ppt象形圖片活動過程：一1.導(dǎo)入語，激發(fā)幼兒說的興趣(小朋友們，早上好，今天小吳老師給你們帶來一個好看的視頻。小朋友們想不想看呀？好，那我們認真聽故事，還有問題等著你們回答呢！2.幼兒觀看《倉頡造字》師：小朋友們，你們知道我國最早的漢字是由誰創(chuàng)造出來的？他是怎么創(chuàng)造出來的呢？師小結(jié)：我國的漢字是由倉頡創(chuàng)造出來的，叫象形文字，像圖畫一樣，非常有趣。3.師：我們的漢字是由象形文字變來的，那么你們知

2、道它們是怎么變的嗎？接下來請小朋友們繼續(xù)觀看動畫《漢字變身》。分析視頻中：這是一個什么圖案?猜一猜它們是什么?它是字嗎?如果是字?它是一個什么字?中國字?外國字?外星人的字?還是中國古代的字?你們看得懂它們的意思嗎?教師：它是中國古代的文字，你們覺得它像什么?幼兒：像雞蛋!像球!像一張餅!像太陽!教師：我們一起來看看這個古代的文字是什么?變變變，原來它是太陽的意思，那這個字演變到現(xiàn)在，會變成漢字里的什么字呢?變變變，噢!原來是日字!教師：這個圖案在古代代表太陽的意思，到現(xiàn)代變成了日字。以此類推接下來的字（“山”就像一座大山的樣子，在一群山的中間有一座高高的山峰；“月

3、”就像一彎明月依次舉例等）二、1.游戲《找朋友》小朋友們，字寶寶想請大家?guī)退鼈円粋€忙，是什么忙呢？哦！原來它們找不到自己是怎么從古代字寶寶變成現(xiàn)代字寶寶的模樣啦，我們小朋友們來幫幫他們好不好？當老師音樂聲響起的時候，就請小朋友們拿起手中的鉛筆快快幫助它們找回自己吧！2.總結(jié)吳妍?！酒合笮巫纸贪浮恳?、看圖激趣，揭示課題在世界文字中，中國的漢字是一種最有特點的文字，每個字都有它獨特的、可以理解的形狀，寫出來也很美，可謂是一件藝術(shù)品。今天老師就給大家?guī)砹藥讉€奇妙的文字，我們一起猜一猜，大聲叫出他的名字來。1．猜猜象形字。說說你是怎樣記住它們的？師過渡：我們的祖先根據(jù)

4、事物的整體形狀或局部形狀造出了這些文字。2．出示：模仿形狀把字造。（指名讀，注意讀準帶著拼音的生字）3、這樣的文字，我們叫它“象形字”。投影“象”字演變師：多神奇的象形字！看看像幅畫，其實是個字，真是——奇妙（板：真奇妙）朗讀指導(dǎo)：象形字，真奇妙，模仿形狀把字造。4.師：今天，我們就一起來探索奇妙的象形字。（板13）二、初讀課文，認識象形字：1.師：現(xiàn)在，就讓我們走進象形字的世界，進行一次奇妙的旅行吧！自己讀讀課文，（1）讀準字音，讀通句子。（2）課文中說到哪些象形字，用筆圈出來。2.生自由讀課文，師確認小朋友是否圈對，巡視。3．交流、反饋：接龍讀課文。（出示課文）

5、一人讀一節(jié)。（隨機正音）三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字：我們繼續(xù)交流：說說你在哪一小節(jié)找到了哪兩個或一個象形字，并讀讀這個小節(jié)，讓我們感受象形字的奇妙。(每學(xué)一節(jié)，試背)1.學(xué)習(xí)象形生字：網(wǎng)、川隨機學(xué)習(xí)：（1）網(wǎng)a、出示圖和字，生交流。b、“網(wǎng)”字就像一張網(wǎng)，撇點相互交錯，中間像網(wǎng)眼。c、學(xué)習(xí)新的部首：同字框（出示）d、“網(wǎng)”字，先寫外面同字框，再寫里面兩個撇點。e、指導(dǎo)田字格中書寫?！熬W(wǎng)”（2）川a、（出示圖字）生交流。川表示河流，這三根線條就像河里連綿的水波。b、它的書寫順序是從左—右2、指導(dǎo)感情朗讀相關(guān)小節(jié)3.小結(jié)識字方法：（板書：模仿形狀造）小朋友們很聰明，通過觀察

6、圖畫，發(fā)揮聯(lián)想的方法輕松地記住了象形字，這種方法也叫作象形記憶法。4.學(xué)習(xí)生字“波”和“苗”5、齊聲朗讀全文，多種形式指導(dǎo)讀。6、指導(dǎo)背誦。四、復(fù)習(xí)鞏固，課文拓展：1、生字鞏固：抓氣球游戲。2、下面，我們將走入創(chuàng)編小世界，你能挑選老師給你的一幅圖，學(xué)著課文的描寫方法，來模仿編兒歌嗎，每人編一句也可以。象形字，真奇妙，模仿形狀把字造。??交流、串編兒歌。5．師：在結(jié)束這次奇妙旅行之前，老師要帶大家去領(lǐng)略其他幾處象形字的風(fēng)采（出示：）用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是現(xiàn)在所知最早的漢字，它的字形有大有小，其中一部分就是象形字。中國納西族先民創(chuàng)造的納西象形文字至今仍有人在使用，

7、因而被公認為是世界上唯一“活”著的古文字。6.總結(jié)：師：這節(jié)課我們了解了象形字，（指板書）知道它是——模仿形狀造出來的，十分——奇妙。不過，我們的漢字歷史這么源遠流長，其間的變化必定是妙趣橫生，等著大家再去探索呢！板書設(shè)計：13．象形字真奇妙模仿形狀造【篇三：《漢字中的象形文字》教學(xué)設(shè)計】第20課《漢字中的象形文》教學(xué)設(shè)計小低部薛欣悅一、教材簡析二、教學(xué)目標1、認知目標：通過欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發(fā)展過程。2、能力目標：通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能將幾個簡單的象形字組合在一起變成一副畫，表達出完整的意思。