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《高原圣城---拉薩 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、課題高原圣城----拉薩對應(yīng)課標(biāo)1-2-6描述我國不同地區(qū)的自然條件和人文環(huán)境特征，比較人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知識(shí)與能力：了解拉薩的自然環(huán)境和人文環(huán)境；能夠從不同的側(cè)面描述拉薩的城市特色，感受濃厚的宗教文化氛圍在拉薩人們生產(chǎn)生活的影響。(2)過程與方法：通過利用各種地圖和文字資料獲取信息并能夠結(jié)合資料去描述一個(gè)地方的特征。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)拉薩這座宗教圣城的神圣，感受中華文化的博大和無窮魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)拉薩的宗教文化特色學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受并理解拉薩的宗教文化氛圍學(xué)教過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入】五一長假有沒有去哪里玩過？我同學(xué)夏天就去了拉
2、薩旅游。她回來給我講了很多旅途中的見聞，讓我非常向往去那里旅游。今天，我雖然不能帶你們親臨拉薩，但老師以另一種方式帶你們走進(jìn)拉薩、了解拉薩。所以，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起去探索高原圣城——拉薩?！拘抡n教授】一、走進(jìn)拉薩（一）播放視頻《坐上火車去拉薩》,思考:1.從視頻及歌詞中，你可以獲得哪些關(guān)于拉薩的信息？2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說你還知道拉薩的哪些風(fēng)土民情?拉薩獨(dú)特的風(fēng)土人情，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境分不開。（二）展示中國政區(qū)圖、地形圖：思考：1.從以上圖片中，你可以獲得哪些信息？2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說拉薩為什么被稱為“日光城”。課前預(yù)習(xí)摘錄拉薩的信息,并回顧上課所學(xué)知識(shí),介紹拉
3、薩的風(fēng)土人情。結(jié)合地圖，分析拉薩的地理位置、地形、氣候。1.位于我國西藏自治區(qū)的東南部位于雅魯藏布江支流拉薩河的北岸2.地形單元是青藏高原，海拔高(3600多米),空氣稀薄3.氣候類型是高原山地氣候過渡：夏天說，讓她感受最深的不是這些，而是這一幕。二、尋秘拉薩（一）出示圖片（朝圣）1．他們在干什么？為什么要這樣？2.他們信奉什么宗教？佛教傳入西藏演化為藏傳佛教（喇嘛教），并滲透到人們社會(huì)生活的方方面面。（二）出示圖片結(jié)合以上圖片，說說拉薩的宗教文化體現(xiàn)在哪些方面？并選擇一幅圖，作具體介紹。（注意：1.第五幅圖：八廓街，它是圍繞哪一建筑形成的？——大昭寺2.大昭寺：要
4、說到大昭寺，不得不說說第一幅圖。3.第一幅圖：認(rèn)識(shí)嗎？他們與大昭寺有什么關(guān)系？——介紹歷史）過渡：可見，拉薩角角落落都滲透著濃厚的宗教文化氛圍，是一座名符其實(shí)的宗教圣城。那么，這座古老的城市，現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢？三、古城新貌展示過去與現(xiàn)在不同的拉薩圖片。思考：1.這些圖片說明了什么？你怎么得出的？2.說說拉薩人民的幸福生活還體現(xiàn)在哪些方面？3.拉薩發(fā)生變化的原因有哪些？（西部大開發(fā)戰(zhàn)略，青藏鐵路，人民的艱苦奮斗）過渡：拉薩發(fā)展的越來越好，我一定要去拉薩旅游一下?？晌彝瑢W(xué)夏天告訴我，如果我要去拉薩旅游，要注意一些問題。它是世界上海拔最高的城市之一，還有一個(gè)美稱，被稱
5、為“日光城”。為什么？得出：因?yàn)楹０胃?，空氣稀薄，年日照時(shí)數(shù)在3000小時(shí)以上，所以稱為“日光城”。選擇圖片，根據(jù)書本，說說拉薩宗教文化的體現(xiàn)。得出：拉薩因宗教而生、因宗教而興，是一座名副其實(shí)的宗教圣城。體會(huì)在政府的支持下，人民的團(tuán)結(jié)努力下，拉薩人民生活越來越好。四關(guān)注拉薩請同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí)，做一位小小導(dǎo)游，告訴大家，前往拉薩要注意的相關(guān)事項(xiàng)。五課后實(shí)踐1.（必做）完成作業(yè)本2.（選做）請你設(shè)計(jì)一條在拉薩的旅游線路，游覽拉薩的特色景觀。同學(xué)們暢所欲言，回顧本堂課的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：日光城高原圣城—拉薩因宗教而生圣城因宗教而興
