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《高原圣城---拉薩 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、課題高原圣城----拉薩對應課標1-2-6描述我國不同地區(qū)的自然條件和人文環(huán)境特征，比較人們社會生活和風土人情等方面的特點。學習目標(1)知識與能力：了解拉薩的自然環(huán)境和人文環(huán)境；能夠從不同的側面描述拉薩的城市特色，感受濃厚的宗教文化氛圍在拉薩人們生產(chǎn)生活的影響。(2)過程與方法：通過利用各種地圖和文字資料獲取信息并能夠結合資料去描述一個地方的特征。(3)情感態(tài)度與價值觀：體會拉薩這座宗教圣城的神圣，感受中華文化的博大和無窮魅力。學習重點拉薩的宗教文化特色學習難點感受并理解拉薩的宗教文化氛圍學教
2、過程教師活動學生活動【導入】五一長假有沒有去哪里玩過？我同學夏天就去了拉薩旅游。她回來給我講了很多旅途中的見聞，讓我非常向往去那里旅游。今天，我雖然不能帶你們親臨拉薩，但老師以另一種方式帶你們走進拉薩、了解拉薩。所以，老師將帶領同學們一起去探索高原圣城——拉薩。【新課教授】一、走進拉薩（一）播放視頻《坐上火車去拉薩》,思考:1.從視頻及歌詞中，你可以獲得哪些關于拉薩的信息？2.結合所學知識，說說你還知道拉薩的哪些風土民情?拉薩獨特的風土人情，與當?shù)氐淖匀画h(huán)境分不開。（二）展示中國政區(qū)圖、地形圖：
3、思考：1.從以上圖片中，你可以獲得哪些信息？2.運用所學知識，說說拉薩為什么被稱為“日光城”。課前預習摘錄拉薩的信息,并回顧上課所學知識,介紹拉薩的風土人情。結合地圖，分析拉薩的地理位置、地形、氣候。1.位于我國西藏自治區(qū)的東南部位于雅魯藏布江支流拉薩河的北岸2.地形單元是青藏高原，海拔高(3600多米),空氣稀薄3.氣候類型是高原山地氣候過渡：夏天說，讓她感受最深的不是這些，而是這一幕。二、尋秘拉薩（一）出示圖片（朝圣）1．他們在干什么？為什么要這樣？2.他們信奉什么宗教？佛教傳入西藏演化為藏
4、傳佛教（喇嘛教），并滲透到人們社會生活的方方面面。（二）出示圖片結合以上圖片，說說拉薩的宗教文化體現(xiàn)在哪些方面？并選擇一幅圖，作具體介紹。（注意：1.第五幅圖：八廓街，它是圍繞哪一建筑形成的？——大昭寺2.大昭寺：要說到大昭寺，不得不說說第一幅圖。3.第一幅圖：認識嗎？他們與大昭寺有什么關系？——介紹歷史）過渡：可見，拉薩角角落落都滲透著濃厚的宗教文化氛圍，是一座名符其實的宗教圣城。那么，這座古老的城市，現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢？三、古城新貌展示過去與現(xiàn)在不同的拉薩圖片。思考：1.這些圖片說明了什么
5、？你怎么得出的？2.說說拉薩人民的幸福生活還體現(xiàn)在哪些方面？3.拉薩發(fā)生變化的原因有哪些？（西部大開發(fā)戰(zhàn)略，青藏鐵路，人民的艱苦奮斗）過渡：拉薩發(fā)展的越來越好，我一定要去拉薩旅游一下。可我同學夏天告訴我，如果我要去拉薩旅游，要注意一些問題。它是世界上海拔最高的城市之一，還有一個美稱，被稱為“日光城”。為什么？得出：因為海拔高，空氣稀薄，年日照時數(shù)在3000小時以上，所以稱為“日光城”。選擇圖片，根據(jù)書本，說說拉薩宗教文化的體現(xiàn)。得出：拉薩因宗教而生、因宗教而興，是一座名副其實的宗教圣城。體會在政
6、府的支持下，人民的團結努力下，拉薩人民生活越來越好。四關注拉薩請同學們利用今天所學的知識，做一位小小導游，告訴大家，前往拉薩要注意的相關事項。五課后實踐1.（必做）完成作業(yè)本2.（選做）請你設計一條在拉薩的旅游線路，游覽拉薩的特色景觀。同學們暢所欲言，回顧本堂課的內(nèi)容板書設計：日光城高原圣城—拉薩因宗教而生圣城因宗教而興
