資源描述：
《【語(yǔ)文版】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 教學(xué)反思A 吹泡泡.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、（教學(xué)反思參考2）吹泡泡吹泡泡是孩子們非常喜歡的活動(dòng),看到吹出的泡泡在空中飄動(dòng),他們會(huì)覺(jué)得非常神奇,興奮得手舞足蹈,每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),孩子們都有些意猶未盡.因此,我選擇了《吹泡泡》這一活動(dòng),讓孩子們和泡泡進(jìn)行一次親密接觸,通過(guò)吹泡泡這一常見(jiàn)的游戲活動(dòng),培養(yǎng)孩子科學(xué)探究的精神.本次活動(dòng)的目標(biāo)有三點(diǎn);1、樂(lè)意探究泡泡的形狀,體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣.2、嘗試用不同形狀的吹泡泡工具吹泡泡,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的.3、會(huì)使用記錄表,能完整說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn).我把本次活動(dòng)分成了四個(gè)環(huán)節(jié):游戲激趣——猜想預(yù)設(shè)——體驗(yàn)驗(yàn)證——記錄信息.第一個(gè)環(huán)節(jié),我請(qǐng)孩子們玩吹泡泡的游戲,引起孩子們的興趣,提問(wèn):“你吹出的泡
2、泡是什么形狀的?”讓他們自己去觀察、發(fā)現(xiàn),并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述.第二個(gè)環(huán)節(jié),出示各種形狀的吹泡器,請(qǐng)孩子們猜想:這些吹泡器會(huì)吹出什么形狀的泡泡?中班幼兒的特點(diǎn)是以具體、形象的思維為主,所以孩子們都以為什么形狀的吹泡器就會(huì)吹出什么形狀的泡泡.第三個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)孩子們帶著猜想進(jìn)行吹泡泡的實(shí)驗(yàn),讓他們通過(guò)具體實(shí)踐清楚地知道不同形狀的吹泡器,吹出的泡泡都是圓的.第四個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)孩子們完成記錄表.這一環(huán)節(jié)是對(duì)幼兒能力的進(jìn)一步提升,需要幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)變成文字(圖形)記錄下來(lái),完成了由具體、形象的實(shí)物到抽象的符號(hào)的過(guò)程.同時(shí)這一環(huán)節(jié)也是培養(yǎng)幼兒對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度.“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步.”是
3、陳鶴琴“活教育”的基本原則,也是我這次活動(dòng)的教學(xué)準(zhǔn)則.兒童有調(diào)查和探究的本能,中班幼兒的認(rèn)知、操作、邏輯思維能力正在不斷提高,他們喜歡探索,喜歡嘗試,對(duì)一些問(wèn)題他們更希望通過(guò)自己的能力加以證實(shí).在活動(dòng)中,我摒棄了“傳授灌輸”的教學(xué)方式,為孩子們提供了一個(gè)完全自由的操作空間,使他們?cè)跉g樂(lè)的游戲中自主探索,獲得知識(shí).整個(gè)活動(dòng)中,我同孩子們玩在一起,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,并進(jìn)行記錄,達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo).當(dāng)然,整個(gè)活動(dòng)中存在很多問(wèn)題和不足,希望各位專(zhuān)家和聽(tīng)課老師批評(píng)指正.
