【語文版】三年級(jí)上冊語文 教案A葡萄葉的夢.docx

《【語文版】三年級(jí)上冊語文 教案A葡萄葉的夢.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、1葡萄葉的夢［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，正確讀寫“葡萄、尋找、營養(yǎng)”等詞語.2.有感情地朗讀并背誦詩歌.3.了解詩歌內(nèi)容，感受葡萄葉的美麗，學(xué)習(xí)葡萄葉為了夢想而付出努力的可貴精神.體會(huì)葡萄葉的奉獻(xiàn)情懷和幫助葡萄成長的快樂.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)葡萄葉為了夢想付出努力的可貴精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、為理想而努力的意識(shí).［教學(xué)重難點(diǎn)］理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)葡萄葉為理想努力奮斗的快樂和收獲的幸福,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為理想而努力的意識(shí).［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引入課題1.秋天是收獲的季節(jié)，果實(shí)掛滿

2、了枝頭.你最喜歡秋天的什么水果？為什么喜歡它？（相機(jī)出示葡萄圖片）這是什么？誰能給我們介紹一下？2.孩子們，這些可愛的香甜的葡萄啊，是一個(gè)個(gè)美麗的夢，是誰的夢呢？板書課題：葡萄葉的夢.3.今天我們來學(xué)一首關(guān)于葡萄的詩歌.讓我們一起走進(jìn)這首詩歌吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自由讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子.2.同桌之間互讀、指認(rèn).教師檢查自讀效果：出示課本中的生字新詞，檢查認(rèn)讀情況.3.教師點(diǎn)撥：“薄”有兩個(gè)讀音“bó”和“báo”，文中讀“báo”表示葡萄葉的厚度；“翡翠”的“翡”讀第三聲，“翠”是平舌音.4.重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí).（1）課

3、件出示課文生字詞，指名讀，開火車讀.（2）請讀得好的同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀.（3）重點(diǎn)生字詞指導(dǎo)：“沿”右邊的上部“幾”字“橫折彎鉤”變成“橫折彎”；“營”草字頭下不能寫成“官”.（4）學(xué)習(xí)多音字“累”.累léi（累累果實(shí)）lěi（積累）lèi（勞累）三再讀課文，整體感知1.采取多種形式讀課文：自由讀—男女生讀—分小組讀，將課文讀通、讀順.2.再讀課文，思考：文章分為幾小節(jié)，你喜歡哪一節(jié)？又有什么樣的感受？第一小節(jié)：描寫了葡萄葉的樣子和葡萄葉的夢是什么.第二小節(jié)：寫葡萄葉是怎樣努力生長的.第三小節(jié)：葡萄葉長出果實(shí).第四小節(jié)：葡萄葉實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅

4、.第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.有感情地朗讀課文.2.檢查生字新詞的掌握情況.二,細(xì)讀課文，理解感悟1.學(xué)習(xí)詩歌第一小節(jié).（1）自由讀，思考：詩人眼中的葡萄葉是怎樣的？從中你感受到了什么？（薄薄的葉片，像淺綠色的翡翠.軟軟的葉片，是小蟈蟈的棉被.運(yùn)用比喻的修辭手法突出了葡萄葉的外形美.）（2）有感情地朗讀課文.交流：你喜歡作者筆下的葡萄葉嗎，為什么？（3）拓展：你眼中的葡萄葉是怎樣的？能像作者這樣用一句有詩意的話來表達(dá)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，描述葡萄葉）（4）葡萄葉的夢是什么？文中哪一句話是寫葡萄葉的夢的？（葡萄葉用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜

5、美.）①如何理解“釀造”一詞？（通常指利用發(fā)酵作用制作醋、醬油等，文中指葡萄葉要通過自己的努力實(shí)現(xiàn)夢想.）②聯(lián)系實(shí)際想一想：“釀造芳香和甜美”是什么意思？（結(jié)出甜美的果實(shí)——葡萄）（5）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要用輕柔、舒緩的語氣讀出葡萄的美以及對實(shí)現(xiàn)夢想的憧憬和期待之情.2.學(xué)習(xí)詩歌第二小節(jié).（1）葡萄葉是怎樣努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？（從陽光里尋找糖，在秋風(fēng)中獲取醉.讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，變成營養(yǎng)果實(shí)的肥.）①你怎樣理解“從陽光里尋找糖，在秋風(fēng)中獲取醉”？（這是葡萄葉生長所需要的條件：通過陽光、雨水、秋風(fēng)獲取光

6、照、雨水等來成長.）②你從這兩句中感受到了什么？（葡萄葉堅(jiān)持不懈地努力.葡萄葉不放過任何一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì).）(2)再讀這一節(jié)，用歡快的語氣來讀，抓住四個(gè)“每一”，讀出排比的氣勢，感受葡萄在葉子的幫助下快樂成長.3.學(xué)習(xí)詩歌第三、四小節(jié).(1)引讀第三、四小節(jié)，思考：葡萄葉的夢實(shí)現(xiàn)了嗎？從哪句可以看出來？（實(shí)現(xiàn)了.從“累累果實(shí)，果實(shí)累累，香甜是人們唯一的贊美”可以看出來.）“累累”是什么意思？表現(xiàn)了什么？（意思：多.表現(xiàn)：在葡萄葉抓住每一次成長機(jī)會(huì)、無私付出中，終于結(jié)出了許多甜美的果實(shí).）(2)猜一猜：為什么“這時(shí)葉子悄悄地笑了”？為什么說“

7、滴滴露珠是開心的淚”？①引導(dǎo)學(xué)生充分想象當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)后，葡萄葉會(huì)對葡萄說些什么.②引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)葡萄葉樂于奉獻(xiàn)的情懷.(3)全班齊讀第三、四小節(jié)，以激動(dòng)的語氣來讀，讀出葡萄葉的幸福、高興.4.再讀全文，讀出自己的感受.5.總結(jié)：每個(gè)人都有自己的夢想，讓我們努力奮斗，爭取早日實(shí)現(xiàn)夢想.三、拓展延伸1.你喜歡詩歌中的葡萄葉嗎？為什么？它有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？2.這首詩歌像其他詩歌一樣，也很壓韻，它的韻腳是什么？好好讀一讀，體會(huì)這首詩的韻腳——翠、被、美、醉、肥、累、淚.3.你想更多的了解葡萄葉嗎？課外收集一些關(guān)于葡萄葉的其他作品與全班同學(xué)交流分享.

8、［教學(xué)板書］1葡萄葉的夢外形美：薄綠軟夢美：陽光秋風(fēng)雨水營養(yǎng)的肥料悄悄地笑了(付出美)達(dá)標(biāo)檢測：1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”.薄片（bóbáo）翡翠（ｆěｉｆē