《濃濃鄉(xiāng)土情》教案.pdf

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1、精品文檔《濃濃鄉(xiāng)土情》教學目標:1.考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術,認識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術,感受家鄉(xiāng)的可愛,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。2.探索家鄉(xiāng)文化藝術的形成與地理環(huán)境的關系,從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義?;顒訙蕚洌?.教師準備電子課件(1)各地區(qū)不同民族風情的畫面(2)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。2.學生準備家鄉(xiāng)河南的相關資料。(文字、圖片、音像)教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)情感1、同學們,假如你身在異鄉(xiāng),在茫茫人海里,你感覺哪一種話聽起來最熟悉?引入新課。2、是啊,聽著家鄉(xiāng)話我們倍感親切!“少小離家老大還,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人

2、對家鄉(xiāng)深深的眷戀之情,一股濃濃的鄉(xiāng)土情,尤其那是身在異鄉(xiāng)的人,聽到家鄉(xiāng)話,更會感到格外的親切與溫暖。二、活動展現(xiàn),暢談家鄉(xiāng)舉辦一個家鄉(xiāng)文化節(jié)活動,各小組分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術。1歡迎下載。精品文檔(一)河南文化歷史1、那你們知道河南文化歷史是怎么形成的嗎?[課件:河南名勝、名人]2、個別學生介紹,教師詢問他是怎樣了解到的。3、多媒體播放課件(二)家鄉(xiāng)語言藝術展示。學生以說、唱的形式展示.(學生活動)(三).家鄉(xiāng)音樂藝術。A、[課件]播放歌曲《編花籃》。大家聽后有什么感受?從你能看到家鄉(xiāng)人的什么生活?(學生自由發(fā)言)B、學生展示家鄉(xiāng)音樂藝術

3、活動。(學生活動)(四).家鄉(xiāng)戲曲。A、學生先介紹。(學生活動)B、[課件]教師播放豫劇片段。(五).家鄉(xiāng)的手工藝品。A、生展示照片、圖片,并配以解說以及學生自制的手工藝品。(學生活動)B、[課件]師展示泥猴張作品。四、贊美家鄉(xiāng),升華感情小結:通過這次家鄉(xiāng)文化節(jié)活動,我們看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng)人,他們樂觀向上,辛勤勞動,創(chuàng)造了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術。我想,你一定有許多想法、許多感受,請你們談一談。(學生自由發(fā)言)2歡迎下載。精品文檔五、[課件]欣賞歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)美》六、作業(yè):辦一份有關家鄉(xiāng)文化藝術的手抄報。3歡迎下載。精品文檔指導教師點評:教師

4、能讓學生自己收集資料,自己課堂上進行展示,讓學生通過親身的體驗,進行有目的的交流、探究活動,從而充分發(fā)揮了學生的主體地位,激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)之情。小學生愛表演,喜歡各種文娛活動。教師通過開展家鄉(xiāng)文化節(jié)活動,讓學生從家鄉(xiāng)文化史、家鄉(xiāng)語言藝術、家鄉(xiāng)音樂藝術、家鄉(xiāng)戲曲以及家鄉(xiāng)的手工藝品幾方面展示交流。通過讓學生說說家鄉(xiāng)話,唱唱家鄉(xiāng)的歌曲戲曲,做做家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品,展示家鄉(xiāng)文化的圖片等,從而讓學生分別從鄉(xiāng)音、歌曲、戲劇、工藝等不同方面了解認識和感受家鄉(xiāng)的文化。在活動結束后,學生能談出自己的真實感受,他們真誠地從心底里贊美自己的家鄉(xiāng),感情得到了升華。同時

5、教師注意運用動畫、音樂、視頻等現(xiàn)代教育手段,使課堂更生動有趣。4歡迎下載。精品文檔歡迎您的下載,資料僅供參考!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計劃書,學習資料等等打造全網一站式需求5歡迎下載。

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