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《如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣 優(yōu)質(zhì)文檔 可下載可修改.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣說起習(xí)慣，我首先想到的就是培根所說一句話：習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。小學(xué)階段的孩子是處
2、在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳期。小學(xué)階段養(yǎng)成的習(xí)慣一般長大后不會改變。這就是：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！蔽覈逃覘钯t江認為：“習(xí)慣的力量比生命還要大?！彼€強調(diào)指出：“我們最初所養(yǎng)成的習(xí)慣，必須是正確的、有益的。倘若始基不好，不僅難以改正，而且一定會成為進入社會生活的障礙?！币虼?，家長一定要抓住小學(xué)這個最佳期，對孩子進行堅持不懈的教育訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、習(xí)慣的形成人的習(xí)慣是怎么形成的呢？首先讓我們從心理學(xué)的角度來分析一下習(xí)慣形成的原因和過程。1、習(xí)慣是注意的結(jié)果。從心理學(xué)的角度研究發(fā)現(xiàn)：處理知識，引起事物的發(fā)生
3、，把秩序帶入到我們內(nèi)在的生活和外顯的行為中，這些都占用了注意力。注意對于處理情緒，制定目標，解決問題是必需的；對于閱讀、談話和駕駛汽車也是必要的。沒有它就不能完成對外界環(huán)境做出適當反應(yīng)的工作?！ ?、習(xí)慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。在心理學(xué)界，對行為受什么因素影響和決定歷來有不同的看法。一種看法認為：行為、環(huán)境、個人內(nèi)在諸因素三者相互影響、交互決定，構(gòu)成一種三角互動關(guān)系。這一種觀點在眾多的行為因果觀中獨具特色，從這一觀點出發(fā)，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣不可以等待“習(xí)以為常”，也不可以“習(xí)焉不察”，更不能“習(xí)是成非”。而應(yīng)該能動地
4、以社會的價值取向引導(dǎo)學(xué)生有意識地加以訓(xùn)練，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。315優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改、行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。班圖拉的自我調(diào)節(jié)論認為，人的行為不僅要受外在因素的影響，人們也可以通過自我生成的因素，自己調(diào)節(jié)自己的行為。他指出：“如果行為僅僅由外部報酬或懲罰所決定，人就會像風向標一樣，不斷地改變方向，以適應(yīng)作用于他們的各種短暫影響……事實上，除了在某種強迫壓力下，當面臨時各種沖突時，人們具有自我指導(dǎo)的能力，使得人們可通過自我的結(jié)果為自己的思想感情和行為施加某種影響。”因此，良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身
5、需要的過程。（三）、家庭中需要培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣？培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，國家教委頒布了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在全國范圍內(nèi)施行。為了便于小學(xué)生熟記，還編寫了行為規(guī)范《三字歌》。對這些內(nèi)容，家長都應(yīng)有所了解，并積極配合學(xué)校，教育指導(dǎo)孩子。根據(jù)家庭教育特點，家長可重點培養(yǎng)孩子下列良好行為習(xí)慣。1、品德禮貌習(xí)慣。(1）孩子在家中的品德禮貌習(xí)慣。，①出去，回來要向父母、老人問候或說：“我出去了，再見?！薄拔一貋砹恕?。②出門玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并讓父母知道去向。③對父母、長輩說話要恭敬，不許高聲，不許頂撞。①不打擾父母。
6、長輩工作，家人休息時要輕聲說話做事。⑤吃飯時，長輩不動筷，自己不先吃，好的菜不一人獨吃。③父母呼喚應(yīng)即時答應(yīng)。虛心接受父母的批評。①家里來了客人，要叫人，有禮貌。要問父母是否需要回避。③同學(xué)來了要歡迎，去了要送客。③對兄弟姐妹、親屬有禮貌。（2）孩子在外邊的禮貌常識和行為：①對人友好禮貌，懂得并學(xué)會使用“您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。②別人向自己問話，要熱情明白地回答。不能低頭無語或聽而不聞。③別人對自己說話要注意聽，不左顧右盼，心不在焉。④保持頭發(fā)、衣服、儀表的整齊清潔，⑤不隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮紙屑，遵守“七
7、不”規(guī)范，③坐汽車給老人和懷抱嬰兒的人讓座。（3）口語文明。①不說臟話、粗話，不提別人綽號。②打招呼懂得老小與輩份，不沒大沒小，沒老沒少。③與人說話口氣溫和，不頂撞人，不高聲喊叫。④其他方面。熱愛集體，心中有他人，尊重別人，助人為樂。2、守時惜時的習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”15優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。每天從早到晚要做到早上定時起床，晚上定時睡覺，不睡懶覺。不因看電視而影響睡眠。保證每天９－１０個小時的睡眠。早上起床后要有充裕的時間整理床鋪、洗刷、吃早飯，并
8、確保上學(xué)不遲到，上學(xué)時間也不應(yīng)太早，否則，校門尚未開啟，孩子在馬路上游蕩，容易發(fā)生意外事故。上學(xué)遲到不僅影響孩子本人和班級的學(xué)習(xí)，還容易使孩子產(chǎn)生拖沓、不求上進的思想。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜韃玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢
