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1、優(yōu)質文檔可下載可修改序號教學內容與過程活動與訓練用具與資料時間分配(min)設計意圖1考勤，分組，教學準備分成4～6組，并做好桌椅擺放布局2實施小組教學2談話引入課題：下棋的人，尤其是棋壇高手，都知道“復盤”的價值。對局之后，不管輸贏，都靜心地坐下來，認真回想對弈時的每一步，無論是妙手，還是昏招。妙，又妙在哪里？昏，又昏在何處？只有這樣，自己的棋藝才能不斷地提高。工作總結的過程如同復盤，它對前一段的學習或工作進行回顧、檢查、分析和研究，并尋找得失所在，這是一個自我提高的過程，也是制定計劃的重要依據，是
2、開展工作的有效手段。通過總結，有利于養(yǎng)成理論聯系實際的作風，更好地學會觀察事物和分析問題，提高思想認識水平和工作能力。師生互動3引導學生進入學習狀態(tài)3一、組織學生閱讀學材上關于“總結”的理論知識二、能力點：一、分小組討論：1.總結的概念及其運用。（什么時候出現、什么情況下出現）學材內容ppt35確定學習的主題內容；引導學生用頭腦風暴法表達觀點；5優(yōu)質文檔可下載可修改1、學會分析與歸納問題。2、能大膽發(fā)言。三、教師歸納：總結的概念總結是單位、部門或個人對前一段的實踐活動進行回顧、檢查、分析和研究，從中找
3、出經驗教訓和規(guī)律性的認識，以指導今后實踐而寫成的應用文種。四、教師歸納：總結的作用總結的作用是多方面的，其主要作用有以下幾方面：⒈通過總結使認識得以進一步深化。⒉總結是對方針、政策的再檢驗。⒊通過總結，推動工作的不斷前進。⒋總結是有效的工作方法。2.總結的性質和作用是什么？（任務問題）二、運用頭腦風暴法三、由學生來講述知識要點（老師適當點撥）。獨立思考和表達能力5一、布置學習任務：組織學生閱讀學材中的例文，結合例文，對照學材說出總結的主要構成部分，具體格式的要求。討論、分享、評價1.自由發(fā)言2.小組代
4、表發(fā)言板書ppt20發(fā)現問題以獲得改進5優(yōu)質文檔可下載可修改一、指導學生規(guī)范寫作二、能力點：學寫規(guī)范的總結格式。寫作訓練：訓練一：根據班級或個人的具體情況，寫一篇活動總結?；顒觾热葑远?，如團員植樹活動、團員掃墓活動、大掃除活動、圣誕節(jié)游園活動等。要求：1．對活動過程進行回顧，分析得失，指出此類活動的規(guī)律性，并用相關事例進行論證。2．格式合乎有關要求，層次分明，條理清晰，語言簡潔、流暢。3．小組為單位合作完成。（學生動手操作為主，教師以巡視、點撥為輔。）訓練二：請你就本學期的學習、生活、運動等方面進行總
5、結，寫一份個人綜合性總結。文檔資料1：總結的寫法文檔資料2：訓練二的相關知識85獨立思考和表達能力一、評估檢驗：完成對訓練一、訓練二的評估檢驗1．分小組對其他組的活動總結進行評價。30引導學生的能力內化5優(yōu)質文檔可下載可修改二、能力點：正確評價自己與他人。2．分組對本堂課全班同學的學習情況現場進行簡單的口頭總結。3．填空：A、在擬寫總結時，應以為主要表達方式，并輔之以適當的。B、總結的正文包括三部分。6教師小結：通過本課的學習，同學們已初步掌握了總結的寫法，但要想寫出好的總結，一定要勤于練習，以認真的
6、態(tài)度來寫，寫出你的工作重點和亮點，還要以十分簡練的語言來表達，這是一個逐步提高的過程，希望同學們在以后的生活、工作中努力提高自己的寫作水平。講授板書4引導學生的能力內化8課外作業(yè)布置：鞏固、借鑒學材里的例文，完善個人學習總結。鞏固、理解、內化1引導學生的能力內化55
