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《西師大版小學(xué)一年級語文下冊《青蛙搬家》教案三篇.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、西師大版小學(xué)一年級語文下冊《青蛙搬家》教案三篇導(dǎo)讀：本文西師大版小學(xué)一年級語文下冊《青蛙搬家》教案三篇，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享?！ ∑弧 〗虒W(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀課文的興趣?！ ?、運用學(xué)過的識字方法自主認(rèn)識本課生字，會寫本課要求寫的字，感受漢字的形體美?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟故事中包含的道理。 教學(xué)重點 認(rèn)識生字，正確書寫，朗讀課文，培養(yǎng)語感?！ 〗虒W(xué)難點 通過閱讀故事明白道理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 1、師生準(zhǔn)備生字卡?！ ?、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。 教學(xué)時間
2、2課時?！ 〗虒W(xué)過程 一、課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 師：讀了課題，你知道了什么？ 師：再讀讀課題，你還想知道什么？ 二、初讀課文，自主識字 師：借助拼音，用自己喜歡的方式讀課文?！ 。ㄗx準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍。） 師：同桌的小朋友一起練讀課文中的生字?！ 。ㄏ嗷ヌ嵝褢?yīng)該注意的讀音。） 師：（出示生字卡片）生字娃娃都跑到老師的字卡上來了，能叫出它們的名字嗎？（試讀—抽讀—開火車讀。） 師：能用你們做的字卡，將生字按不同的結(jié)構(gòu)排列出來嗎？自己排好后，同桌的學(xué)習(xí)伙伴看一看都一樣嗎？講講為什么要這樣排?！ 煟?/p>
3、（出示老師排好的順序）老師排對了嗎？為什么？ 且、更 蛙、相、根、次、法 旱、舍、第、齊 雁 師：怎樣記住這些字呢？你有好方法嗎？ ?。▽W(xué)生交流自己的記字方法。） 師：這些字在課文中組成了詞語，你會讀嗎？ 青蛙、大雁、相親相愛、天旱、舍不得、一根、并且、第一次、辦法、更多、一齊?！ 煟鹤x課后第二題中的句子，學(xué)著用“辦法”造句?！ ∪?、指導(dǎo)寫字，欣賞漢字美 師：今天學(xué)的生字中有4個字要求會寫，還有以前學(xué)的4個字要會寫，有信心寫好它們嗎？ 1、再讀一讀這8個字吧！ 2、先觀察這8個字有什么規(guī)律（結(jié)構(gòu)），
4、想想怎樣才能寫好它們?！ ?、看老師示范寫一次，跟著書空?！ ?、自己工整地在田字格里練習(xí)寫字，看誰寫得最漂亮?！ ∷?、再讀課文，理解感悟 師：我們學(xué)的生字和詞語都跑到課文中去了，想把課文讀好嗎？ 1、請讀①“一對雁和一只青蛙，在湖邊同住了很久，雙方相親相愛，好像是一家人?！薄 煟骸跋嘤H相愛”你知道是什么意思嗎？從這個詞中你感受到了什么？ 2、請讀②“后來，天旱湖干，沒水喝了，雁想飛到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下來?！薄 煟鹤x了這句話，你知道了什么？ 師：將①②兩句話連起來讀讀。（試讀—抽讀—齊讀。）
5、3、大家練習(xí)讀2~4段，這幾段告訴了我們什么？ 師：再讀讀寫青蛙想出的好辦法的句子吧，從中你感受到了什么？“用一根小棍子，你倆銜著兩頭，我銜著當(dāng)中，找有水的地方去?！薄 ?、大家小聲地練讀5~10段，想想你知道了什么?！ 。ǔ鍪揪渥又攸c指導(dǎo)讀、體會。） 人們說：“雁帶青蛙飛行，真有辦法?！薄 ∏嗤芟耄哼@是我想到的辦法。 許多的人說：“雁帶青蛙飛行，真有辦法?！薄 ∏嗤芟耄哼@是我想到的辦法。這次，它差一點兒說出了口?！ 煟簭摹斑@次，它差一點兒說出了口”中你體會到了什么？ 師：它真這樣做了，會怎么樣呢？ 5、自讀
6、11~14段?！ 煟呵嗤転槭裁磿目罩械粝聛砟?？ 師：聽到人們夸“雁帶青蛙飛行，真有辦法”，青蛙應(yīng)該怎么想？怎么做？（大家討論，發(fā)表自己的見解。） 師：讀了這個故事，你明白了什么？ 五、感情朗讀，故事拓展 1、小組分角色朗讀課文，想想青蛙掉下來后會怎樣?！ ?、小組演一演“青蛙搬家”。（要求創(chuàng)作出青蛙從空中掉下來以后的故事。） 附板書設(shè)計： 青蛙搬家 雁帶青蛙飛行 ?。ㄕ矣兴牡胤剑 ∏嗤芟氤鲛k法青蛙從空中掉下來 ?。ㄉ岵坏茫ú环猓┢ 〗虒W(xué)要求 1.認(rèn)識12個生字。會寫辦、同、兩、更、找、法、
7、根等字?！ ?.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，再把課文演一演?！ ?.理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么會掉下來，并想像青蛙掉下來后的結(jié)果。從中懂得愛聽好話不會有好下場的?！ ≈攸c難點 1.學(xué)會本課生字?！ ?.理解故事中所蘊含的道理?！ ≌n時劃分 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識12個生字。 2.正確、流利地朗讀課文?！ ?.整體感知課文，了解課文內(nèi)容，并進(jìn)行分角色朗讀訓(xùn)練。 教具準(zhǔn)備 生字詞語卡片。 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.小朋友們，你們知道哪些動物能夠在天上飛嗎？ 2.教
8、師出示青蛙的圖片：你們認(rèn)識嗎？它生活在什么地方呢？ 3.今天呀，青蛙要搬家啦。（教師板書課題） 4.指導(dǎo)讀題，認(rèn)讀生字“蛙”?！ ?1)學(xué)生看拼音讀?！ ?2)試著齊讀?！ ?3)教師示范，學(xué)生跟讀?！ ?4)出示生字“蛙”，指名讀。 (5)學(xué)生讀，自由說怎樣記?！ ?.再次齊讀課題。 6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目提
