語言發(fā)育遲緩讓我們知道語言的重要性.docx

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1、每當(dāng)看見電視里面那些神采飛揚(yáng)的，講起話來滔滔不絕的孩子，很多父母都帶著羨慕的眼光看著那些孩子，心中在想著為什么人家的孩子這么優(yōu)秀。轉(zhuǎn)過頭一看自家還在啃手指的孩子就氣不打一處來，覺得這個孩子太“笨”了，什么都不會說。其實(shí)孩子并不笨，只是他們受到語言發(fā)育遲緩的影響，應(yīng)該有的語言水平并沒有發(fā)展起來。在孩子語言發(fā)展的過程中，尤其是語言發(fā)展的早期，有些方面父母必須要重視起來，否則孩子的說話能力會大幅落后同齡孩子的水平，到那個時候就有些得不償失。忽略這幾個因素，只會讓語言落后1.是否給予孩子足夠的語言刺激兒童的語言刺激最晚不能超過十個月左右，超過這個時間，

2、孩子的語言水平就很難跟得上同齡的孩子，因此在八九個月左右的時間對孩子進(jìn)行語言的刺激，比如輕聲的和孩子說話，讓孩子慢慢接受母語的發(fā)音和表達(dá)。2.信息采集度不夠也會影響語言發(fā)展在孩子嘗試著開口說話的時候，父母也應(yīng)該讓孩子接觸到更多的東西，給孩子買一些畫冊圖板之類的東西讓孩子看著圖畫來認(rèn)識到簡單的東西，給他之后的語言發(fā)展提供一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。3.孩子是否具備一定的語言邏輯一般說來，三歲左右孩子就會具備一定的語言邏輯，他們能夠?qū)Σ煌挛镏g的內(nèi)在聯(lián)系產(chǎn)生理解，這就會讓他們的說話更富有條理，也容易讓別人接受，不會出現(xiàn)聽不懂的狀況。對三個方面重視程度的不同影

3、響著孩子語言發(fā)展水平的高低。有些孩子語言發(fā)展速度比較快，兩歲半到三歲已經(jīng)具備了一定程度的語言能力，他們的說話表達(dá)和其他孩子明顯產(chǎn)生了差距，這就是一般父母所說的“聰明孩子”。而有的孩子到了三歲之后語言能力還是比較落后，很多方面都只有一歲多小孩的水平，這不僅會影響他們和父母的交流，可能還會嚴(yán)重影響智力的發(fā)展。那些語言發(fā)育遲緩的孩子，其實(shí)就是因?yàn)闆]有重視這三個方面而導(dǎo)致他們的說話能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。不重視語言能力的發(fā)展，最終影響的，還是孩子自己。讓“笨孩子”變成“聰明孩子”靠這些1.給孩子一個足夠信息刺激的環(huán)境在孩子8,9個月左右的時候，父母們需要做的就是

4、給予孩子足夠的信息刺激，通過和孩子的交流說話，在他身邊的說話誘導(dǎo)，讓孩子在這樣的語言環(huán)境中了解說話，產(chǎn)生思考和理解。2.不要錯過“仿音期”在孩子語言發(fā)展的兩歲階段，他們會進(jìn)入語言發(fā)展過程中一個很重要的時期，叫做“仿音期”，孩子在這個階段會模仿父母說話。很多父母其實(shí)也有所感覺，孩子在這個階段對于語言的興趣非常濃郁。但是如果在“仿音期”沒有給予孩子好的模仿對象，或者讓孩子浪費(fèi)了這個階段，那孩子的語言能力只怕很難有更高的發(fā)展。3.培養(yǎng)孩子的語言邏輯，讓他們更好地說話不用去羨慕那些滔滔不絕的孩子，父母完全可以鍛煉自己孩子的說話和表達(dá)，那些看起來表達(dá)能力

5、強(qiáng)的孩子，其實(shí)都是具有著自己的內(nèi)在邏輯。比如面對買東西這樣一個簡單的過程，邏輯差的孩子只看到了“買”，而邏輯強(qiáng)的孩子卻知道從父母那里拿到錢，買完東西再回來。說話也是這樣一個道理，掌握好內(nèi)在的邏輯，說話就不是什么難事了。除過極少數(shù)病理性的語言發(fā)育遲緩，絕大多數(shù)單純性語言發(fā)育遲緩的孩子都是受到這幾個方面因素的影響，所以父母一定要注意孩子這幾個方面的培養(yǎng)。最后需要注意的地方在于語言發(fā)育遲緩的矯正不要超過五歲半，如果五歲半之前孩子的語言能力沒有得到很好地恢復(fù)，那么隨著孩子的成長，他的智力和語言兩方面都會受到極大的影響。到那個時候，“笨孩子”可能就真的成

6、為了“笨孩子”。