如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

《如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣根據(jù)音樂源于自然、圖畫錄音再現(xiàn)、表演這三方面來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。一、生活展示情境“音樂源于自然”。音樂教學(xué)不能只把學(xué)生拘泥于室內(nèi)的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓他們回歸生活，走進(jìn)自然，在大自然中體味音樂的存在。比如：課外郊游時(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)們在森林里漫步，樹葉沙沙作響，小溪?dú)g快地流淌，鳥兒放聲歌唱，這不就是大自然演奏出的美妙樂曲嗎？在不知不覺中，同學(xué)們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來，曲調(diào)清新、自然、淳樸，臉上露出了幸福的微笑，感受到了音樂的存在，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。二、圖畫、錄音再現(xiàn)情境在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，也能培養(yǎng)

2、學(xué)生對音樂的興趣。比如：我在教《春天在哪里》這首歌時(shí)，先讓同學(xué)們想象春天的景色，然后播放春景幻燈片和“鳥語泉鳴”的錄音。伴隨著美妙的音樂3下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔，學(xué)生們看到了碧綠的田野、爛漫的山花、快樂的小鳥、飛舞的蜜蜂，聽到了潺潺的流水聲，仿佛置身其間，感受到了濃郁的花香和青草氣息，加深了對歌曲內(nèi)容的理解。然后再教唱此歌，學(xué)生們很快進(jìn)入了歌曲的意境之中，學(xué)的非常認(rèn)真，曲調(diào)掌握也非?？?。有的同學(xué)還能伴著音樂邊歌邊舞，課堂氣氛十分活躍，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。三、表演體會(huì)情境“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演是密不可分的，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演

3、能收到良好的效果。比如《大鹿》這首歌曲，從歌曲曲調(diào)上看比較平淡，而且音準(zhǔn)不容易掌握的“４”多次出現(xiàn)，如果直接教唱，學(xué)生不易學(xué)會(huì)。根據(jù)這種情況，我先給同學(xué)們介紹了歌曲的內(nèi)容，然后找兩個(gè)同學(xué)分別扮成小兔和大鹿，隨著優(yōu)美的旋律進(jìn)行表演。扮演小兔的同學(xué)充分了兔子為了逃命的那種急切心情，扮演大鹿的同學(xué)也表現(xiàn)出那種樂于助人的精神。游戲表演進(jìn)行的順利而愉快，課堂氣氛非常活躍。在分組表演后，同學(xué)們很快掌握了歌曲的旋律，隨后教師在同學(xué)們情緒高漲時(shí)進(jìn)行歌詞教唱，同學(xué)們輕松愉快地學(xué)會(huì)了這首歌。也培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。通過以上這些情境，可以讓同學(xué)們愛上音樂、并能輕松快樂的學(xué)習(xí)音樂。

4、極大的培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣.3下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔3