音樂(lè)欣賞教案 動(dòng)感非洲 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔音樂(lè)欣賞教案(第14冊(cè)第三單元)題目：動(dòng)感非洲5下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔音樂(lè)教案第1頁(yè)課題欣賞：非洲歌舞音樂(lè)課型新授授課時(shí)間：4月6日第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠自主收集整理有關(guān)非洲音樂(lè)的文化資料，在堂上進(jìn)行展示與交流。2、能力目標(biāo)：共同探討非洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化及藝術(shù)價(jià)值。3、思想目標(biāo)：以開(kāi)放的心態(tài)，正確審視非洲音樂(lè)文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的接納與包容意識(shí)。教教學(xué)學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)1、了解非洲歌舞音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)作品的音樂(lè)內(nèi)涵及其藝術(shù)價(jià)值。主要教法談話(huà)、視聽(tīng)、分析、討論、

2、參與、體驗(yàn)等主要學(xué)法視聽(tīng)結(jié)合教具　　　　　　　　多媒體、課件板書(shū)設(shè)計(jì)　　　　欣賞：非洲歌舞音樂(lè)１、分類(lèi)：禮儀性舞蹈、自?shī)市晕璧?。２、特點(diǎn)：舞蹈節(jié)奏強(qiáng)烈，動(dòng)作主要強(qiáng)調(diào)人體每個(gè)部位的表現(xiàn)力。（最突出的動(dòng)作：頭部的甩動(dòng)、胸部的起伏、腰部的屈伸、跨部的擺動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。）３、主要伴奏樂(lè)器：非洲鼓。作用：是整個(gè)樂(lè)隊(duì)的靈魂。5下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)過(guò)程第2頁(yè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、課前準(zhǔn)備屏幕顯示:“動(dòng)感非洲”文字。創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7二、探索與交流1、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入，引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容—非洲歌舞音樂(lè)。2、交待本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：a、共同探

3、討非洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。B、欣賞非洲歌舞音樂(lè)作品。3、引導(dǎo)學(xué)生共同探討非洲歌舞音樂(lè)特點(diǎn)。4、教師小結(jié)：（1）、（2）5、板書(shū)：歌舞分類(lèi)1、學(xué)生懷著好奇的心情聆聽(tīng)。2、了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3、據(jù)搜集的資料與教師共同探討相關(guān)內(nèi)容。1、激發(fā)學(xué)生興趣，以積極的態(tài)度探索非洲音樂(lè)。2、使學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3、發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)其搜集、整理、歸納及語(yǔ)言表達(dá)能力。5下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔7三、欣賞非洲歌舞音樂(lè)1、欣賞：坦桑尼亞歌舞音樂(lè)片段。（1）提問(wèn)：a、你能試著說(shuō)一說(shuō)它的舞蹈動(dòng)作有什么特點(diǎn)嗎？B、看完歌舞后你有什么感受？（2）多媒體播放：“坦桑尼亞歌舞音樂(lè)”

4、片段。（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。（4）歸納小結(jié)。2、欣賞：剛果民間舞蹈（1）提問(wèn)：a、這一歌舞最突出的是人體的哪個(gè)部位的動(dòng)作？B、請(qǐng)說(shuō)出它的主要伴奏樂(lè)器是誰(shuí)？帶著兩個(gè)問(wèn)題欣賞音樂(lè)。討論，談感受。初步感受非州歌舞音樂(lè)的節(jié)奏、情緒。簡(jiǎn)要了解其舞蹈動(dòng)作獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。，進(jìn)一步走進(jìn)非洲感受歌舞音樂(lè)，從中了解其舞蹈動(dòng)作所具有的突出特點(diǎn)。初步了解非洲歌舞音樂(lè)伴奏樂(lè)器：“鼓”。第3頁(yè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖（2）多媒體播放：“剛果民間歌舞音樂(lè)”片段。（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。（4）歸納小結(jié)。（5）板書(shū)：歌舞音樂(lè)特點(diǎn)。帶著兩個(gè)問(wèn)題觀賞歌舞音樂(lè)。與教師共同探

5、討問(wèn)題。930四、認(rèn)識(shí)非洲代表樂(lè)器：鼓1、欣賞：非洲黑人部落的樂(lè)器合奏。（1）提問(wèn)：a：這段樂(lè)器合奏的主要伴奏樂(lè)器是哪個(gè)？b：這一樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中起著怎樣的作用？（2）多媒體播放：“非洲黑人部落的器樂(lè)合奏?！逼巍＃?）引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。（4）歸納小結(jié)。2、介紹非洲鼓：帶著問(wèn)題觀看樂(lè)器合奏。討論，回答問(wèn)題。知道非洲人舞蹈的伴奏樂(lè)器是以鼓為主的打擊樂(lè)器。知道非洲人是如何演奏非洲鼓的。5下載后可編輯的優(yōu)質(zhì)文檔（1）多媒體展示：“非洲鼓”圖片。（2）多媒體展示：a:“非洲鼓手”圖片。b:播放音樂(lè)：將軍的舞蹈（3）欣賞：非洲黑人的“鼓樂(lè)合奏”片段。（3）作用：

6、是樂(lè)隊(duì)的靈魂。（板書(shū)）仔細(xì)觀看圖片。認(rèn)識(shí)非洲打擊樂(lè)器：鼓進(jìn)一步了解、感受非洲人對(duì)非洲鼓的喜愛(ài)程度。明確非洲鼓在樂(lè)隊(duì)中的重要地位。15五、表現(xiàn)與創(chuàng)造1、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)表演內(nèi)容。2、組織學(xué)生表演。3、小結(jié)。1、分組設(shè)計(jì)表演內(nèi)容。2、匯報(bào)表演。在對(duì)非洲歌舞感受理解的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)其舞蹈的節(jié)奏感和動(dòng)作特點(diǎn)。7六、課堂小結(jié)1、提問(wèn)：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生談一談對(duì)非洲歌舞音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（2）你認(rèn)為應(yīng)該以怎樣的態(tài)度審視非洲音樂(lè)？它有何藝術(shù)價(jià)值？2、教師總結(jié)。加深對(duì)非洲歌舞音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的記憶。以開(kāi)放的心態(tài)，正確審視非洲音樂(lè)文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的接納

7、與包容意識(shí)。明確其藝術(shù)價(jià)值之所在。5