教師自我介紹展示 優(yōu)質(zhì)參賽課件 新.pptx

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1、最新參賽課件主講：****注意：下載后可修改優(yōu)質(zhì)參賽課件主講：***誨人不倦，為學(xué)生點(diǎn)亮明燈工作特色開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和“專業(yè)導(dǎo)師”一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理5S管理進(jìn)宿舍“5S”是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SETSO）、清潔（SEIKETSU）和素養(yǎng)（SHITSUKE）這五個(gè)要素，他們的日語(yǔ)用羅馬文拼寫(xiě)時(shí)，第一個(gè)字母都為“S”，所以日本人稱“5S”。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了5S管理是一種方法，更是一種思想，一種理念，一種習(xí)慣，一種規(guī)范行為，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素養(yǎng)的“人性教育

2、”活動(dòng)。所以我們結(jié)合學(xué)生處倡導(dǎo)的精細(xì)化管理，將5S管理模式運(yùn)用在學(xué)生宿舍管理中，并進(jìn)行教育。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行自主管理。5S管理進(jìn)宿舍整理（SEIRI）素養(yǎng)（SHITSUKE）清潔（SEIKETSU）清掃（SETSO）整頓（SEITON）5S具體措施5S管理進(jìn)宿舍5S管理進(jìn)宿舍5S管理進(jìn)宿舍5S管理進(jìn)宿舍5S管理宿舍衛(wèi)生評(píng)比呈現(xiàn)平緩趨勢(shì)5S管理進(jìn)宿舍宿舍獲獎(jiǎng)情況輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生導(dǎo)師在微博上關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生班級(jí)活動(dòng)的必要性每個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心

3、他人，活動(dòng)是這些品質(zhì)形成的催化劑?；顒?dòng)使學(xué)生看到自己的能力，得到集體的認(rèn)可，找到自己的位置，使班級(jí)集體顯得有吸引力，而班級(jí)體活動(dòng)的成功又增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感和前進(jìn)的動(dòng)力。深化“五字教育”增強(qiáng)班級(jí)凝聚力目前所帶4個(gè)班，各班凝聚力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍有很大改善。其中111101班在本學(xué)年度獲評(píng)院級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)支部”和“先進(jìn)班級(jí)體”榮譽(yù)稱號(hào)。所帶學(xué)生中獲院級(jí)各類表彰的有20余人次，包括學(xué)生技能競(jìng)賽、十佳歌手大賽、體育比賽、五四表彰等。工作成效輔導(dǎo)員工作體會(huì)要想學(xué)風(fēng)好，必須班風(fēng)正，而好的班風(fēng)的形成必須從源頭抓起。培

4、養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)要從頭抓起。前兩年的帶班經(jīng)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理：要想帶好一個(gè)班，大一是關(guān)鍵。為此，大一學(xué)年我所帶的三個(gè)班級(jí)每周上五個(gè)晚自習(xí)，我每周有五個(gè)晚上都住在學(xué)校，同學(xué)們上晚自習(xí)，我就在圖書(shū)館借一些書(shū)帶到班上和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，這樣做有六個(gè)好處：一是到課率高；二是秩序好；三是效果佳；四是有問(wèn)題能夠及時(shí)解決；五是自己也看了不少有關(guān)管理方面的書(shū)籍，六是建立了相互平等、十分和諧的師生關(guān)系。有了這樣和諧的師生關(guān)系，輔導(dǎo)員就贏得了學(xué)生的心，贏得了他們的愛(ài)。再見(jiàn)?。?/p>