《信息的集成與交流》說(shuō)課稿 參賽優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔《信息的集成與交流》參賽說(shuō)課稿一、教材分析1、地位和作用教材的前面兩章目的是使學(xué)生熟練掌握信息獲取和加工的基本技能和方法，而學(xué)生掌握的這些技能和方法都是獨(dú)立的、零散的。本章目的是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握信息獲取和加工的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生信息的集成、發(fā)布和交流的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，把各種獨(dú)立、零散的信息和素材集成形成一個(gè)綜合的作品；并能夠把信息集成的作品發(fā)布和交流。因此本章是前章內(nèi)容的延續(xù)、提高和加深。2、主要內(nèi)容本章主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技能和

2、方法的能力。信息集成：根據(jù)信息集成的一般過(guò)程，利用適當(dāng)?shù)墓ぞ甙迅鞣N信息集成為表達(dá)某個(gè)主題的作品，著重介紹以網(wǎng)站形式來(lái)集成信息。信息發(fā)布：通過(guò)恰當(dāng)?shù)男畔l(fā)布途徑和方法，把信息集成的結(jié)果發(fā)布，著重學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息的發(fā)布。20優(yōu)質(zhì)文檔信息交流：了解信息交流的多種類(lèi)型，選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吆退私涣餍畔ⅲ亟榻B通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行信息交流的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解信息集成的基本概念；2、了解常見(jiàn)的信息集成工具；3、掌握一種基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息集成的工具（本章以FrontPage2000為例）

3、的基礎(chǔ)操作；4、了解信息發(fā)布的類(lèi)型；5、掌握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本方法和過(guò)程；6、了解信息交流的意義；7、了解常見(jiàn)信息交流的基本方式；20優(yōu)質(zhì)文檔8、掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的常見(jiàn)方法。過(guò)程與方法1、熟悉信息集成的一般過(guò)程（選題立意、設(shè)計(jì)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)制作和評(píng)估測(cè)試）；2、能夠按照信息集成的一般過(guò)程，通過(guò)獨(dú)立或合作的方式完成一個(gè)信息集成的作品；3、能夠靈活運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，將藝術(shù)、語(yǔ)言、心理等各方面的知識(shí)綜合運(yùn)用到信息集成的過(guò)程中；4、能夠利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑢⑿畔⒓傻淖髌钒l(fā)布；5、通過(guò)實(shí)踐，親歷網(wǎng)站發(fā)布的基本

4、過(guò)程；6、能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息交流（如：郵件發(fā)送、文件交換、網(wǎng)上聊天等）。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、利用精心的設(shè)計(jì)和制作，使學(xué)生感受數(shù)字化的美；20優(yōu)質(zhì)文檔2、通過(guò)主題鮮明的作品，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀；3、增強(qiáng)自信心，能夠利用信息發(fā)布的方式展示自我；4、養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)文明的網(wǎng)民。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、信息集成的一般過(guò)程：選題立意、設(shè)計(jì)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)制作、評(píng)估測(cè)試；2、選用適合的工具進(jìn)行信息集成以及此工具的學(xué)習(xí)和使用；3、信息發(fā)布的基本方法；4、信息交流的基本方法；5、養(yǎng)成良好

5、的自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明的網(wǎng)民。20優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)難點(diǎn)1、選用適合的工具進(jìn)行信息集成以及此工具的學(xué)習(xí)和使用；2、如何做一個(gè)文明的網(wǎng)民。四、教學(xué)建議1、信息集成前章學(xué)習(xí)了信息的獲取和加工等操作，這些操作都是相對(duì)獨(dú)立的，本節(jié)需要學(xué)習(xí)的是綜合運(yùn)用以前所學(xué)的各種操作和方法將各種信息素材集成起來(lái)，形成一個(gè)表達(dá)某一主題的作品。本節(jié)首先介紹了信息集成的一般過(guò)程，這是對(duì)學(xué)生處理問(wèn)題方法和過(guò)程的引導(dǎo)，是學(xué)生解決信息集成問(wèn)題的方法和思路，所以這是本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在“選題立意階段”中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇集

6、成的主題。教材中集成的主題是“班級(jí)網(wǎng)站”，但我們不必拘泥于此，建議學(xué)生用思維導(dǎo)圖做出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。在本章開(kāi)始學(xué)習(xí)前，建議通過(guò)一定的調(diào)查手段（如通過(guò)網(wǎng)頁(yè)表單的形式）調(diào)查出學(xué)生感興趣的主題，最終確定的主題數(shù)目建議在3－5個(gè)之間，20優(yōu)質(zhì)文檔不宜過(guò)多。然后要求每組從中選擇一個(gè)主題，作為本組信息集成作品的主題。在“設(shè)計(jì)規(guī)劃階段”包括設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、素材的選擇兩部分。對(duì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，無(wú)須進(jìn)行很多的理論描述，可以從網(wǎng)上找出一些設(shè)計(jì)精品、結(jié)構(gòu)清晰的網(wǎng)站作為例子，介紹給學(xué)生。素材的選擇應(yīng)貴在精而不在多

7、，所選素材必須緊扣主題，多以文字、圖像為主，適當(dāng)插入動(dòng)畫(huà)。需要注意的是在素材選擇過(guò)程中，不少學(xué)生貪多，把所有有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)的信息都拿來(lái)，號(hào)稱(chēng)材料豐富，其實(shí)沖淡了主題；還有同學(xué)奢求華麗，多用視頻和聲音等，這個(gè)必須根據(jù)各學(xué)校條件適可而止。教師在學(xué)生進(jìn)行素材選擇的時(shí)候，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣更有利于學(xué)生信息收集能力的培養(yǎng)，同時(shí)也有利于后面的教學(xué)實(shí)施。在“開(kāi)發(fā)制作階段”首先需要進(jìn)行信息集成工具的選擇。由于本節(jié)以FrontPage2000為例來(lái)介紹信息集成工具，學(xué)生可能會(huì)有這樣的誤解：信息集成的工具就是Fron

8、tPage2000，信息集成就是制作一個(gè)網(wǎng)站。所以我們應(yīng)該特別向?qū)W生說(shuō)明：信息集成的工具有多種多樣，不僅僅是FrontPage2000；信息集成可以有很多種形式，制作網(wǎng)站也僅僅是其中的一種形式。信息集成工具的選擇和使用是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材中以FrontPage2000做為例子，個(gè)人認(rèn)為還是很合適的，20優(yōu)質(zhì)文檔符合大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際。對(duì)于FrontPage2000的具體操作，需要根據(jù)學(xué)生對(duì)此軟件的掌握情況安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行講解和演示，例子可以選用在設(shè)計(jì)規(guī)劃階段使