比尾巴 電子備課模板 - 副本 (20) - 副本

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1、比尾巴本課教材簡說一年級語文《比尾巴》這首兒歌語言歡快活潑，富有童趣，它用問答的形式介紹了六種動物尾巴的特點。孩子們天生喜歡小動物，對于動物們各種奇特的尾巴更是感到好奇，這為他們學好課文奠定了一定的感情基礎.本課教學目標1、認識１２個生字，2個偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，學習朗讀問話的句子。2、訓練學生說話能力。3、通過多媒體課件增強學生形象思維，了解一些動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感。本課教學重、難點認識一圖上的動物和文中的１２個生字，學習句子詞語。課時安排2課時課前準備PPT第（1）課時教學目標1、認識１２個生字，2個偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，

2、學習朗讀問話的句子。2、訓練學生說話能力。3、通過多媒體課件增強學生形象思維，了解一些動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感。教學重、難點認識一圖上的動物和文中的１２個生字，學習句子詞語。教學過程：一次教案二次教案一、激趣導入，學習生字　　（一）森林里，小動物們要進行一次特殊的比賽，它們想請我們一（３）班的小朋友當評委，你們愿意嗎？（播放運動員進行曲，課件出示圖片和帶拼音的動物名字。）　　和你最喜歡的幾個動物朋友打聲招呼吧！　?。?、找找你喜歡的動物拼一拼它們的名字。（　?。病⒒疖囌J讀詞語，注意正音?！　。?、去掉圖片和拼音認讀詞語?！　。?、出示要求會認讀的生字。（猴、松、鼠、公、

3、鴨，其中新認的偏旁“八、鳥”用紅筆寫）　　（二）小動物們到我們班里來要開展的是什么活動呢？（小黑板出示帶拼音課題）　　過渡：請小評委們仔細看看，這些小動物的尾巴都是怎么樣的？（學生暢所欲言，訓練說話能力。在說中學習生字“短、把、最、扁”）　　學文識字　?。ㄒ唬┏踝x課文，讀準字音，初步感知課文內(nèi)容。（學生自由讀，同桌對讀，互相正音。）　　過渡：小動物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？　　你想?yún)⒓幽囊唤M的活動呢？（以多數(shù)學生的意見為主）　?。ǘ┘氉x課文，學習字詞句。（可以先學一、二小節(jié)，也可以先學三、四小節(jié)）　?。?、學習一、二小節(jié)。　?。ǎ保┱f說猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎么

4、比尾巴？引出問句?！　。ǎ玻┰囎x問句，教師點撥。（第一句重點指導）　　（３）看圖試回答每個問題。（你是評委你來說說誰的尾巴。。。。？）　?。ǎ矗┎捎觅惗茸x形式朗讀課文?！　。ㄍ缹ψx；分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）　?。?、師生對讀?！　。础W習課文第三、四節(jié)。　?。ǎ保┱f說“公雞、鴨子、孔雀”它們會提出怎樣比尾巴？　　（２）采用賽讀形式朗讀課文。（分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）　?。ǎ常┓纸M對讀三、四節(jié)　　過渡：小動物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來讀讀課文吧！　　整體感知課文?！　∵^渡：小動物們休息回來了，咱們?nèi)タ纯窗桑　　∮螒颍嘿N尾巴

5、、名字（出示六種沒有尾巴的動物）　　小動物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎么辦?。吭蹅儙退鼈冋艺野?！　　生字復習（含拓展）　　比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公　　拓展延伸：（課件出示牛、媽、魚三種尾巴）　　看比賽的時候，老師撿到了三條尾巴，是誰那么粗心把尾巴丟了呢？你來動動腦筋把它送回去好嗎？（學生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）　　小動物們的尾巴都長的不一樣，它們到底有什么用處呢，咱們下節(jié)課再來研究，好嗎？?第（2）課時教學目標1．認識“豎提”、“撇折點”、“提”3種筆畫和3個偏旁“女”（女字旁）、“扌”（提手旁）、“人”（人字頭）。2．學會6個生字，記清字形，并能正確書寫。

6、教學重、難點1．學會3個新偏旁和3個新筆畫。2．學會6個生字。教學過程：一次教案二次教案　一、復習檢查　　1．讀生字卡片。（比、巴、長、好、把、傘）　　2．朗讀課文?！　《W習新筆畫和新偏旁。　　1．學習新筆畫　?。?）學習“提”　?、俳處煼秾?，跟老師讀?！　、趲熤v：起筆稍重，按一下，然后向右上方輕輕抬起，就是“提”?！　、蹖W生書空2遍?！　。?）學習“豎提”　?、俳處煼秾憽柏Q鉤”問：這是什么筆畫？　?、趲熃又鍟柏Q提”，你們知道這個筆畫嗎？　　師講：豎向右邊出一個小鉤，為了區(qū)別“豎鉤”，我們叫它“豎提”，學生隨讀。學生書空2遍?！　。?）學習“撇折點”　?、俳處煼秾?，跟教

7、師讀?！　、趲熤v：起筆按一下寫撇，不抬筆再按一下接著寫點，最后收筆?！　?．學習新偏旁?！　。?）學習“女”字旁?！　、俪鍪尽芭弊?，告訴學生會nǚ，隨教師讀，　?、诮處煼秾憽芭峙浴?，學生隨讀?！　、郾容^：“女”字作偏旁有什么變化？（橫改成提不出頭。）學生書空。　?。?）學習“扌”（提手旁）　　①教師范寫，學生隨讀?！　、趯W生跟老師書空?！　。?）學習“人”（人字頭）　　①教師范寫“人”字，念什么？　　②出示卡片：傘，看“傘”字，偏旁“人”在上面我們叫它“人字頭”　?、蹖W生書空“人字頭”。