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《依據(jù)特色-科學規(guī)劃-扎實開展綜合實踐活動.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、依據(jù)特色，科學規(guī)劃，扎實開展綜合實踐活動?青島市萊西望城街道辦事處中心小學???綜合實踐活動課程是國家《基礎(chǔ)教育改革綱要》中明確規(guī)定的義務(wù)教育階段學生的必修課程，是新課程改革的一個重要方面?！熬C合”體現(xiàn)的是學生綜合知識的整體運用；“實踐”強調(diào)的是在課程實施過程中要讓學生自主參與，親手操作，親身體驗；“活動”則體現(xiàn)了這一門課程的實施形式，是要在教師指導下的由學生在活動中來完成，它要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“觀察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題。它是一種以學生的經(jīng)
2、驗與生活為核心的實踐性課程。???望城中心小學在市教研室的具體指導下，搶抓時機，在數(shù)次參觀學習外校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極行動，在三至五年級中開設(shè)了綜合實踐活動課，使綜合實踐活動課真正的走近教師和學生，走進課堂。為了把綜合實踐活動課程真正落到實處，使師生有活動的環(huán)境，我校又在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持和指導下，積極創(chuàng)建學生綜合實踐活動基地，為全面實施素質(zhì)教育，開展豐富多彩的綜合實踐活動提供了很好的條件。???現(xiàn)在，望城中心小學的綜合實踐活動正按計劃有序開展，積累了一點經(jīng)驗，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我校的做
3、法與體會總結(jié)如下：???一、依據(jù)特色，科學規(guī)劃???綜合實踐活動課程的特點是綜合的、實踐的、開放的、自主的課程。需要學生通過自己的親自操作、親身經(jīng)歷才能把自己所需解決的問題搞清楚，是一種以問題為中心的學習方式。要求學生走出課堂，選擇生活中的實際問題來進行研究。在這種情況下，望城中心小學綜合實踐活動基地應(yīng)運而生，它的建成，為望城中心小學開展綜合實踐活動課提供了研究的環(huán)境和條件。???望城中心小學綜合實踐活動分為室外和室內(nèi)兩個部分。其中室外基地有“望城烈士陵園”“望城敬老院”“火車站”“望城工業(yè)園”
4、“大望城果園”“山東省花生研究所”以及外資企業(yè)“吉明美”公司等。室內(nèi)活動室主要設(shè)在教學樓的各個活動室，具體有：手工藝品制作室、電子航模室、石膏倒模室、藝術(shù)畫制作室、篆刻書法室、陶藝制作室等。室內(nèi)外活動基地的設(shè)立，形成了我校鮮明的辦學特色，提升了我校的辦學品位，同時為學校開展綜合實踐活動提供了有利的條件，學生在基地內(nèi)活動，自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，搜集材料，最后解決問題；學生動手實踐，就某個問題深入探究，進行總結(jié)，從而培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)意識、探索意識、創(chuàng)新意識、主體意識、合作意識等綜合素質(zhì)，達到增長知識
5、、拓寬視野、提高動手實踐能力、發(fā)展個性的目的。???二、多措并舉，強調(diào)落實???綜合實踐活動課程是一門新的課程，它沒有課程標準，只有“指導綱要”，沒有統(tǒng)一的教材，要求學校結(jié)合自己的實際來開發(fā)課程資源。如果沒有學校領(lǐng)導的重視、科學的指導，沒有學校的資金、政策的保障，沒有有效的管理制度，這門課程的全面實施就很難得到保證。因此，加強對綜合實踐活動課程的管理十分重要。???我們的具體做法是：???（一）加強組織管理，成立領(lǐng)導機構(gòu)???規(guī)范的管理有利于校本課程的順利實施，學校領(lǐng)導的重視更能激發(fā)綜合實踐活動
6、教師的積極性。???1、成立由校長為組長的綜合實踐活動課程管理小組。成員包括各主要科室負責人。工作由副校長牽頭，教導處主抓，后勤和其他各科室提供后勤保障。課程管理小組的具體職責是：科學規(guī)劃綜合實踐活動課程的開展；制訂綜合實踐活動課程實施的考核辦法；檢查監(jiān)督綜合實踐活動課的實施；合理配備綜合實踐活動課教師，負責對外聯(lián)絡(luò)，加強與先進學校的聯(lián)系和溝通。???2、成立校本教材開發(fā)小組。校本教材的開發(fā)對于全面落實綜合實踐活動具有重要的意義，它是學校開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)。為此，我們學校成立了以教導處牽頭，
7、教科室參與的校本課程開發(fā)小組，針對望城及周邊教育資源，以綜合實踐活動基地為主要研究對象，進一步完善我校的校本教材，使之成為實用性強、貼近實際、可具體使用的校本教材，我們在充分挖掘室內(nèi)外活動項目的基礎(chǔ)上，積極組織人員編寫了《走近綜合實踐》這一本比較成熟的校本教材。這本教材充分體現(xiàn)了我校綜合實踐活動基地的特色，展現(xiàn)了各活動項目的獨特風景，是一本集知識性與指導性為一體的真正的校本教材。???3、成立課題研究中心教研組，成員包括科學和綜合實踐活動教研組長，學校綜合實踐活動課骨干教師。具體職責是：組織和開
8、展綜合實踐活動，包括組織對教師的培訓、開展集體備課研討活動、指導教師選擇課題、制定課題實施方案，組織教師實施活動，進行評價總結(jié)等。???綜合實踐活動課程的特殊性決定了對這門課程管理的特殊性，只有學校領(lǐng)導真正重視這門課程，才能自上而下的貫徹和落實好課程的實施，我校實行的分級管理、各負其責、逐級考核的做法，確保了綜合實踐活動得到全面落實。???（二）加強教師管理，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)???教師是綜合實踐活動課程的主要實施者和具體執(zhí)行者，課程能否得到有效實施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師對綜合實踐活動課程不了解就
