孩子學(xué)畫畫的好處.docx

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1、孩子學(xué)畫畫的好處很多父母都會在孩子小時候,就培養(yǎng)他很多的興趣愛好,畫畫就是個很好的選擇。它能夠幫助孩子更好的認(rèn)識外部世界,促進(jìn)孩子的想象力。那么,畫畫對寶寶的好處有哪些?開拓幼兒的發(fā)散思維在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)很多孩子畫畫最大的興趣點(diǎn)不是自己畫的多好,而是自己和別人怎么與眾不同。繪畫活動中,孩子們在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,會積極尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活想象力的同時,也會提高孩子的畫畫潛能。領(lǐng)略生活中的美美術(shù)教育的目的不是把孩子培養(yǎng)成小畫家,而是萌發(fā)孩子的美感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這些東西都將成為他們?nèi)松械呢敻?,并且終生受益,所以在自然中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和創(chuàng)新更多方法才是它的主旋律。發(fā)揮幼兒

2、的主體地位根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我們很容易會發(fā)現(xiàn)孩子對擬人化的動物和有情節(jié)的主題是最感興趣的。所以我們就要選擇很多不同種類的動物,或者把繪畫內(nèi)容編輯成故事,來豐富孩子的繪畫經(jīng)驗,提高他們對于繪畫的興趣,發(fā)揮他們的主體地位。兒童畫的創(chuàng)作應(yīng)從單一過度到復(fù)雜,而且兒童畫也是孩子綜合能力的體現(xiàn),因此要為孩子提供更多的資源。如果沒有豐富的感性材料,就不可能畫出豐富的畫。早期智力開發(fā)的必修課=繪畫?很多家長以為讓孩子背背唐詩、認(rèn)認(rèn)字母、學(xué)學(xué)兒歌就是學(xué)前最好的智力開發(fā)了,果真如此嗎?背誦只是在鍛煉自己的記憶能力。孩子就算背得滾瓜爛熟,但是你確定孩子理解那些“東東”的意思嗎?到底這門“必修課”需不需要

3、,您不妨看看下面幾點(diǎn):1、記憶能力的提高也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫,大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點(diǎn),那樣就說不上“想象”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來,一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象,幾個粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細(xì)心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!比如下面的這些繪畫作品。孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來,然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出

4、來。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的,幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的,是對現(xiàn)實的一種記憶恢復(fù),只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。2、觀察能力的提高當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~,那是無敵~時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn),不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié),他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細(xì)膩呢。3、想象能力的提高為什么我們總是

5、很難看懂孩子畫的是什么呢?因為我們跟孩子的想象力、認(rèn)識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西,而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,太陽長胡子,小兔子拿著氣球,電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。同時,對色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力,他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因為在他們眼里,世界本來就是豐富多彩的。4、情緒的及時宣泄著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多?!边@也是為什么很多心理學(xué)家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心

6、理學(xué)里也有這一項,通過對孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時候,通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說,其實每一幅畫都是孩子真實內(nèi)心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個小秘密:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯。5、繪畫使左右大腦一起“開工”在日常生活中,動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦,思考畫什么,怎么畫,以及對手部運(yùn)動的控制,這些都

7、會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。在繪畫的時候,孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。所以說,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中,孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時,靈感一觸即發(fā),左右大腦同時“開工”。6、繪畫過程鍛煉孩子的種種能力從簡單涂鴉開始,孩子就在不斷創(chuàng)新,從最開始運(yùn)動軌跡的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內(nèi)容,創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以

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