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1、歌曲:蘭花草上課時間9月17日9月24日年級五年級授課者黃芳過程與方法：通過課堂討論，回顧同學(xué)們都能駕馭的歌曲；教師接著傳授改歌詞的一些技巧并展示個別簡單范例，緊接著選擇一首簡單又熟悉的音樂讓學(xué)生分組討論合作寫歌詞，最后進行小組演繹，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和小組合作能力情感、態(tài)度與價值觀：1.提高學(xué)生對音樂濃厚的興趣，促使學(xué)生在音樂中找到樂趣；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用音樂表達思想和感情課時安排2課時教學(xué)方法手段課堂講授；學(xué)生演繹；小組合作教學(xué)準(zhǔn)備提前找個別學(xué)生測試改編歌詞的可行性以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃；準(zhǔn)備一些簡單又熟悉的歌
2、曲和音箱設(shè)備教學(xué)過程師生活動新課導(dǎo)入通過課堂討論法導(dǎo)入新課題：教師：同學(xué)們，我們今天先來回想一下我們都會唱哪些歌曲呢？學(xué)生：……（以下為學(xué)生自由討論和發(fā)言環(huán)節(jié)）教師：好，既然大家都會唱這些歌，那老師選一首歌，大家一起來試著唱一下好不好？學(xué)生：好~（以下為學(xué)生齊唱歌曲環(huán)節(jié)）教師：大家唱的都很好。老師覺得啊，這首歌還可以這樣子唱--（正式進入課堂講授環(huán)節(jié)）先讓學(xué)生把歌詞抄好，抄寫歌詞時播放音樂《蘭花草》，在學(xué)生抄寫歌詞的時候可以邊熟悉音樂。待學(xué)生抄好歌詞，開始進行對《蘭花草》進行教學(xué)一：先聽一遍音樂二：聽老師唱三：跟著老師一句一句唱四：跟著音樂唱五：男女對唱六：小組比賽唱七：請一位同學(xué)獨唱，大
3、家評價。八：提醒大家回家背熟歌詞，回家多聽幾遍音樂。歌曲:最好的未來上課時間10月8日10月15日年級五年級授課者黃芳教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用音樂表達思想和感情2.學(xué)會對詞跟調(diào)的唱歌技巧過程與方法：通過課堂討論，回顧同學(xué)們都能駕馭的歌曲；教師接著傳授改歌詞的一些技巧并展示個別簡單范例，緊接著選擇一首簡單又熟悉的音樂讓學(xué)生分組討論合作寫歌詞，最后進行小組演繹，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和小組合作能力情感、態(tài)度與價值觀：1.提高學(xué)生對音樂濃厚的興趣，促使學(xué)生在音樂中找到樂趣；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用音樂表達思想和感
4、情課時安排2課時教學(xué)方法手段課堂講授；學(xué)生演繹；小組合作教學(xué)準(zhǔn)備提前找個別學(xué)生測試改編歌詞的可行性以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃；準(zhǔn)備一些簡單又熟悉的歌曲和音箱設(shè)備教學(xué)過程師生活動新課導(dǎo)入通過課堂討論法導(dǎo)入新課題：教師：同學(xué)們，我們今天先來回想一下我們都會唱哪些歌曲呢？學(xué)生：……（以下為學(xué)生自由討論和發(fā)言環(huán)節(jié)）教師：好，既然大家都會唱這些歌，那老師選一首歌，大家一起來試著唱一下好不好？學(xué)生：好~（以下為學(xué)生齊唱歌曲環(huán)節(jié)）教師：大家唱的都很好。老師覺得啊，這首歌還可以這樣子唱--（正式進入課堂講授環(huán)節(jié)）先讓學(xué)生把歌詞抄好，抄寫歌詞時播放音樂《最好的未來》，在學(xué)生抄寫歌詞的時候可以邊熟悉音樂。待學(xué)生抄好歌
5、詞，開始進行對《最好的未來》進行教學(xué)一：先聽一遍音樂二：聽老師唱三：跟著老師一句一句唱四：跟著音樂唱五：男女對唱六：小組比賽唱七：請一位同學(xué)獨唱，大家評價。八：提醒大家回家背熟歌詞，回家多聽幾遍音樂。歌曲:彩虹的約定上課時間10月22日10月29日年級五年級授課者黃芳教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過課堂討論，回顧同學(xué)們都能駕馭的歌曲；教師接著傳授改歌詞的一些技巧并展示個別簡單范例，緊接著選擇一首簡單又熟悉的音樂讓學(xué)生分組討論合作寫歌詞，最后進行小組演繹，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和小組合作能力情感、態(tài)度與價值觀：1.提高學(xué)生對音樂濃厚的興趣，促使學(xué)生在音樂中找到樂趣；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)一定的創(chuàng)
6、新能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用音樂表達思想和感情課時安排2課時教學(xué)方法手段課堂講授；學(xué)生演繹；小組合作教學(xué)準(zhǔn)備提前找個別學(xué)生測試改編歌詞的可行性以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃；準(zhǔn)備一些簡單又熟悉的歌曲和音箱設(shè)備教學(xué)過程師生活動新課導(dǎo)入通過課堂討論法導(dǎo)入新課題：教師：同學(xué)們，我們今天先來回想一下我們都會唱哪些歌曲呢？學(xué)生：……（以下為學(xué)生自由討論和發(fā)言環(huán)節(jié)）教師：好，既然大家都會唱這些歌，那老師選一首歌，大家一起來試著唱一下好不好？學(xué)生：好~（以下為學(xué)生齊唱歌曲環(huán)節(jié)）教師：大家唱的都很好。老師覺得啊，這首歌還可以這樣子唱--（正式進入課堂講授環(huán)節(jié)）先讓學(xué)生把歌詞抄好，抄寫歌
7、詞時播放音樂《彩虹的約定》，在學(xué)生抄寫歌詞的時候可以邊熟悉音樂。待學(xué)生抄好歌詞，開始進行對《彩虹的約定》進行教學(xué)一：先聽一遍音樂二：聽老師唱三：跟著老師一句一句唱四：跟著音樂唱五：男女對唱六：小組比賽唱七：請一位同學(xué)獨唱，大家評價。八：提醒大家回家背熟歌詞，回家多聽幾遍音樂。歌曲:明天會更好上課時間11月5日11月12日年級五年級授課者黃芳教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過課堂討論，回顧同學(xué)們都能駕馭的歌曲；教師接著傳授改歌詞的一
