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《2013青年教師成長論壇.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《幸福感與工作激情》各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家下午好！作為資歷尚淺的新教師，第一次接觸中職教學(xué)，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能略微談一談新教師個(gè)人發(fā)展的心得感受，與大家分享交流。作為一名新教師，我認(rèn)為學(xué)會(huì)“清貧樂道”是十分困難的，又是極為重要的。愛這份事業(yè)，并且從中體會(huì)到自身是幸福的，這種幸福感更多的不是外界給予的，而是靠自身去挖掘，能挖掘的越多，工作的積極性和滿足度就越高。很多人會(huì)笑話，在中職教學(xué)：工資低、學(xué)生素質(zhì)低、社會(huì)地位低，你有什么幸福感？曾幾何時(shí)，我也會(huì)抱怨，這點(diǎn)工資怎么活；學(xué)生不管自己多用心，縱使絞盡腦汁如何“風(fēng)情萬種”的教學(xué)，上課照樣“無動(dòng)于衷”；當(dāng)外行說起你所教的學(xué)校是中職便會(huì)下定義，那
2、里的學(xué)生很差勁的吧，你們不是正規(guī)學(xué)校吧？在否定學(xué)生的時(shí)候也否定了這些學(xué)生的老師——我們自己！讓人哭笑不得。在我工作初期，我也會(huì)有多少心里落差，因?yàn)樵?jīng)實(shí)習(xí)的單位是以“美術(shù)”為特色的金華市“賓虹小學(xué)”。以學(xué)生尊重教師、二家長尊重教師、三學(xué)校重視美術(shù)教學(xué)。但這個(gè)落差和比較很快便被我否決了。我認(rèn)為長期的幸福感應(yīng)該不停留于一時(shí)，而是自身的長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，在迅速的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，我也便更加投入到自身工作當(dāng)中。經(jīng)常有學(xué)生和同事會(huì)問我，你為什么每天都笑瞇瞇的。因?yàn)槲覜]有不幸福的事兒，我想，我自身的幸福感，主要來源于一下幾個(gè)方面：一、長期的職業(yè)規(guī)劃是自身幸福感的源泉我對(duì)自身的個(gè)人規(guī)劃是，我是一位“畫
3、油畫”的“美術(shù)教師”。前者是我一輩子追逐的理想，而后者是理想在現(xiàn)實(shí)扎根的根基。現(xiàn)在這份工作是最接近我的職業(yè)規(guī)劃的工作，我自然有更大的積極性投身于此，曾經(jīng)，一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)和現(xiàn)下的工作，我選擇了現(xiàn)下這份工作便是因?yàn)樗鹾衔业拈L遠(yuǎn)目標(biāo)，其實(shí)重點(diǎn)小學(xué)的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中職。我相信我的選擇是最適合我個(gè)人的，如果手頭的工作，與個(gè)人長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃是背道而馳的，必然會(huì)出現(xiàn)矛盾，有矛盾就有抱怨。二、教學(xué)帶給自身的幸福感幼師班我所授課程是“簡筆畫”，但接手11幼師班以后，了解了高二學(xué)生高一一年的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和到高二時(shí)的繪畫能力，以及現(xiàn)下幼兒園實(shí)習(xí)工作給我的反饋，總結(jié)出：幼師班的美術(shù)教育，單練“簡筆畫”是完全不夠的，
4、學(xué)生也會(huì)覺得枯燥，故而，在12幼師班的“簡筆畫”課程中，我有意識(shí)的穿插“寫意國畫”、“木板版畫”、“手工課”、“寫生課”……希望能在不影響學(xué)生高二的“簡筆畫技能課”的前提下，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多“美術(shù)知識(shí)”。從學(xué)生的課堂反饋來看，她們還是相當(dāng)喜歡美術(shù)課，我的幸福感，也就這么簡單的來源于此。對(duì)于12制版班的素描教學(xué)，我就比較有挫敗感。首先素描學(xué)習(xí)本身比較難，也比較枯燥；其次，制版班的學(xué)生自身定位不明確，不知道自己要升學(xué)還是就業(yè)，不想工美班的學(xué)生；其三，素描學(xué)習(xí)一是興趣，二也需要天賦。有些學(xué)生既有明確的升學(xué)目標(biāo)，又比較有天賦，也比較勤奮；有些學(xué)生既沒有天賦又不好學(xué)，全部水平參差不齊。我嘗試過各
5、種方法去引導(dǎo)不畫畫學(xué)生。鼓勵(lì)、懲罰，于把于教，單獨(dú)談話，但有些學(xué)生如此反復(fù)簡直在消磨教師的耐性中生想過放棄他得了，但自己是教師啊，又過不了自己這一關(guān)，后來也去積極引導(dǎo)，到在12制版的教學(xué)成果與12紡織工美的相差還是極大的，我目前要的就是進(jìn)一步總結(jié)和設(shè)進(jìn)自己教學(xué)方法提高有精力的學(xué)生，刺激自我放棄的學(xué)生。每一黨課每班和多位同學(xué)，只要有固定的20來位同學(xué)一如既往的認(rèn)真聽課，其它學(xué)生，每天多一位學(xué)生認(rèn)真起來聽一聽，畫一畫也便使我滿足。三、良好的師生關(guān)系帶來幸福感上課是師生，下課是朋友，甚至學(xué)生做自己的老師。每到下課時(shí)間，我便與學(xué)生一起練鋼琴，這是自己童年缺失的學(xué)習(xí)愿望，從小就渴望學(xué)鋼琴，那時(shí)候
6、沒那么好的條件可以學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)條件這么好，個(gè)別寫生彈得也相當(dāng)好，也非常愿意教自己，教師利用課后時(shí)間學(xué)習(xí)，不單是對(duì)自身的修養(yǎng)，也是與學(xué)生交流的良好途徑。相比小學(xué)生，高中生和自己有便多思想層面的交流，這種交流互動(dòng)，是溫馨愉悅的。四、同事的關(guān)心和幫助帶來的幸褔。首先我有非常好的師父，我從來沒向他說過任何感謝的話。今天有這個(gè)機(jī)會(huì)我必須表達(dá)一下。師父劉老師很耐心，一年以來幫我很多教學(xué)上的指導(dǎo)，平時(shí)我遇到的困惑道他那便迎刃而解，我很感激他他真是個(gè)好老師。同時(shí)，美術(shù)組的幾位老師組也幫助我，每次評(píng)課，都能用心得為我指出我好的建議，促進(jìn)我的發(fā)展。在生活方面我有個(gè)室友琛琛和迎春她們以及辦公室的伙伴們
7、，給了我很多關(guān)心和愛護(hù)。在工作上，校辦、教務(wù)處、政教處等。各科室的領(lǐng)導(dǎo)和同事都幫了我很多細(xì)節(jié)，不便多說，但真的很暖人心。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，讓我覺得像長輩，同事，像兄長姐妹妹，所以說，生活在這么一個(gè)大家庭我有怎會(huì)不幸福？盡管也有偶爾的困難和挫敗，但這一年的工作帶給我的是陽光和積極的，包括與自身規(guī)化，包括去年學(xué)生的互動(dòng)，包括同事們對(duì)自己的關(guān)心和幫助。但我想，做為二職這個(gè)家庭的一份子，我為這個(gè)家庭做的還太少，我自身還存在很多不足，我將多吸取同事們和學(xué)生們的
