采擷生活的浪花.docx

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1、采擷生活中的浪花生命五彩斑斕，驚起浪花朵朵。浪花涌上岸來(lái)，即使時(shí)光把它們化為泡沫，但岸上的人已記住了它的絢麗色彩和其中的百般滋味，它便是永遠(yuǎn)的存在。紅色的浪花，經(jīng)歷中的甜蜜很多時(shí)候，決定我們開(kāi)心與否，不是所獲得的，而是在獲得過(guò)程中我們所共同經(jīng)歷的。I“風(fēng)蕭蕭兮操場(chǎng)寒，壯士一去兮還得了嗎？”這是“弱女子”我經(jīng)歷短暫的一個(gè)禮拜體育特訓(xùn)之后，就被“夫子黨”們賦予“挽救班級(jí)榮譽(yù)感”的重任，并推向了操場(chǎng)后，萌生的感慨。本人平時(shí)800米測(cè)試勉強(qiáng)及格，測(cè)試過(guò)后兩天走路的速度可以與烏龜相媲美。這次臨陣磨槍，被趕鴨子上架，1500米，1500米啊，我該拿你怎么辦

2、啊？比賽當(dāng)天，萬(wàn)里無(wú)云，一輪紅日在天空俯看著賽事，正午的秋風(fēng)掃過(guò)，嘲笑著我的不自量力。槍聲響起，身邊的對(duì)手齊射了出去。我腦袋只有一個(gè)念頭-----快點(diǎn)跑，我不要墊底,墊底好丟臉。跑過(guò)第一個(gè)五百米的時(shí)候，我拼盡全力，遙遙領(lǐng)先，賽事解說(shuō)員驚呼“黑馬”;第二個(gè)500米的時(shí)候，我在倒數(shù)三名之間徘徊，解說(shuō)員在喇叭前，悄悄地說(shuō)了一聲：“看走了眼”；第三個(gè)500米，倒數(shù)第一已經(jīng)被我穩(wěn)坐了，解說(shuō)員在暢談跑在第一位的佳績(jī)。在最后幾百米的時(shí)候，我眼前看到的是開(kāi)得絢爛的紅色菊花，它不停地變換著形狀、顏色，我越覺(jué)得頭暈?zāi)垦?身體發(fā)涼，腿慢慢軟了下來(lái)，快要跌倒時(shí)忽地被人

3、從旁邊提了一把，耳邊嗡嗡的：“加油，加油，終點(diǎn)快到了！”好像是小胖的聲音；“堅(jiān)持一下，我們都在你的身邊！”好像是班長(zhǎng)的聲音;“你們別吵。來(lái)，聽(tīng)我的口令，一二深呼吸，一二深呼吸，跟著我的節(jié)奏！”是體育委員的聲音。還夾雜著很多腳步聲，伴著“我們一起跑第一”的嬉鬧聲，把我從紅色菊花叢里拉了出來(lái)，不一會(huì)操場(chǎng)就響起氣勢(shì)如虹的口號(hào)聲：“一二吸，二二吸，一二吸。”自己身體已經(jīng)進(jìn)入跑步模式，隨著口號(hào)運(yùn)作著。結(jié)局是我們班十幾號(hào)人一起沖過(guò)了終點(diǎn)，“壯士們”回到老夫子身邊。在終點(diǎn)，眼前還是有紅色的菊花燦爛地綻放著，頭暈但心里很甜。藍(lán)色的浪花，酸楚后的甜蜜有時(shí)候，愛(ài)也

4、會(huì)給人帶來(lái)傷痛，如果太直接的話。愛(ài)需要緩沖，緩沖是建立在理解的基礎(chǔ)上的?！斑@次的函數(shù)有點(diǎn)難，及格的人數(shù)不多，不過(guò)在這里我們要特別表?yè)P(yáng)一個(gè)人——苗苗，她打了最高分?！崩蠋熢谥v臺(tái)上說(shuō)道。我在臺(tái)下雙手抱拳道：“恭賀苗兄，函數(shù)方面小弟望苗兄多多指教，我看了就頭疼?！薄澳憔椭来蛐ξ遥瘮?shù)不是你教我的嗎？不過(guò)長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。你知道我很聰明，小小地努力一把，就把你打得落花流水，以后你得小心點(diǎn)，不過(guò)我會(huì)好好指導(dǎo)你的，你放心。”說(shuō)完，我們便嬉鬧在一起。初二的時(shí)候是采取“一幫一”的形式安排座位的。我的同桌兼閨蜜是一個(gè)叫苗苗的女生，我強(qiáng)她弱，不過(guò)這

5、只是在以前分?jǐn)?shù)上的強(qiáng)弱，我很希望能夠幫助到她。苗苗好強(qiáng)，不喜歡處于被幫助的地位，我也好強(qiáng)，喜歡處在幫助者的地位，而且很驕傲不喜歡被比自己弱的人否定。每次我們討論時(shí)，她什么都和我爭(zhēng)，歪理也要把它給扳正了，我堵了一肚子的氣。記得一次和她討論個(gè)題目，我為了戰(zhàn)勝她，材料準(zhǔn)備得很充足,。最后結(jié)果不出所料，但是結(jié)局是我和苗苗大吵了一架，鬧到了班主任那里。老師對(duì)我說(shuō)，她明白我對(duì)苗苗的心意，.但有時(shí)候，愛(ài)也會(huì)給人帶來(lái)傷痛，如果太直接的話。愛(ài)需要緩沖，緩沖是建立在理解的基絀上的。苗苗好強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上弱了一點(diǎn)，我又在這里壓著她，所以才會(huì)發(fā)生這樣的事。我們需要相互理解

6、。不知道老師是怎么和苗苗說(shuō)的，但我們改了某些無(wú)形的東西，于是出現(xiàn)開(kāi)始的一幕。，太直接的關(guān)愛(ài)也會(huì)傷害到別人，我們需要的是彼此理解，才會(huì)有共同的進(jìn)步。每一朵浪花都有自己的色彩，承栽著成長(zhǎng)途中的回憶。生活的浪花，讓我們的成長(zhǎng)路途馥郁芬芳。