小學(xué)六語文綜合知識競賽試題(附答案)[].doc

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1、小學(xué)六年級語文綜合知識競賽試卷<附答案）班級姓名一、字正腔圓<6分）1.把這句話中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字劃出來，并規(guī)范地寫在橫線上。<3分）“嫦娥一號”是中國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國實(shí)施探測工程邁出重要一步。2．聯(lián)系上下文，在括號寫出音節(jié)是“tang”的對應(yīng)字。<3分）公園里，一棵棵海<）都開滿了花趕<）兒似的，真是美麗極了。可是，有一些游人卻<）而皇之地把花枝折下來，我想：<）若我上前制止，簡直是<）臂當(dāng)車，可我又為我的想法感到臉上發(fā)<）。b5E2RGbCAP二、妙語如珠<23分）1．填寫首尾的

2、成語<6分）精(>(>精　神(>(>神　痛(>(>痛　賊(>(>賊　舉(>(>舉為(>(>為2．成語對對子<注意對仗要工整，意思要相對）。?<5分）例：粗茶淡飯<山珍海味）流芳百世<遺臭萬年）?指鹿為馬<點(diǎn)石成金）?精雕細(xì)刻<粗制濫造）雪中送炭<錦上添花）?伶牙利齒<笨嘴拙舌）3．選詞填空：<12分）自信深信守信篤信確信堅(jiān)信誠信取信非常地相信叫<）對自己懷有信心叫<）7/7堅(jiān)決地相信叫<）取得別人的信任叫<）確實(shí)地相信叫<）履行自己的諾言叫<）忠實(shí)地信仰叫<）講究誠實(shí)和信用叫<）千里馬百靈鳥井底蛙應(yīng)聲蟲如果孩子成長在無知的

3、世界，他便成了目光短淺的<）。如果孩子生活在專制的環(huán)境，他便成了唯唯諾諾的<）。如果孩子沐浴著友誼的春風(fēng)，他便成了快樂的<）。如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為無畏的<）。p1EanqFDPw三、詩海拾貝<23分）1．填寫古代詩人的名字。<3分）“詩圣”是指?????，“詩仙”是指?????，堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是<　　　?。?。2．古詩增色(給下列古詩填上表示顏色的詞>。5分(1>日暮(?>山遠(yuǎn)，天寒(?>屋貧。(2>(?>箬笠，(?>蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(3>(?>雀橋邊野草花，(?>衣巷口夕陽斜。(4>日

4、出江花(>勝火，春來江水(?>如(?>。(5>(>云翻墨未遮山，(?>雨跳珠亂入船。3．春意盎然(在括號里填上帶“春”的詞語>。5分(1>(???>到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2>(???>帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(3>(???>潮水連江平，海上明月共潮生。7/7(4>(???>又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？(5>(???>滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。4．根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。<10分）(1>在期末寫評語時(shí)，老師會祝你來年_______________________________！(2>當(dāng)我們浪費(fèi)糧

5、食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：__________________。(3>有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“?_____________，旁觀者清?！?___朝詩人_______在《》中的詩句“___________________________?”說明的就是這個(gè)樸素的道理。DXDiTa9E3d(4>當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用_____朝詩人王維在《》中的：“__________________________________________________

6、_”來表達(dá)對家人的懷念。RTCrpUDGiT(5>爸爸的車鑰匙不見了，他翻遍了家里和辦公室的每一個(gè)角落，都沒有找到。正當(dāng)他心灰意冷地坐下來，拿起茶杯準(zhǔn)備倒茶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)車鑰匙就在自己茶杯蓋下。這真是“，”?。?PCzVD7HxA四、博覽群書<19分）1．請?jiān)谙旅嫘笳Z的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。5分①<　　　　?。┑木犹帲_門見山②<　　　　?。∽呷A容道－－不出所料③<　　　　　）大擺空城計(jì)－－化險(xiǎn)為夷④<　　　　?。喟福F面無私⑤<　　　　?。┢呤儯裢◤V大2．選擇填空。<14分）<1）在《精衛(wèi)填

7、?！返墓适吕铮熬l(wèi)”是

8、A、孫悟空??????B、齊天大圣??????C、孫行者????????D、美猴王xHAQX74J0X<6）“夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句運(yùn)用的修辭手法是