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《麥迪智能玩具招商手冊(cè).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、麥迪（Media）智能玩具招商手冊(cè)A、公司簡介深圳市麥迪玩具有限公司總部位于中國智能玩具的研發(fā)生產(chǎn)中心深圳，麥迪智能玩具秉承“誠信第一、服務(wù)第一、專業(yè)第一”的企業(yè)理念，立志讓更多的兒童盡情享受玩具帶來的快樂，也讓更多的家長通過我們的產(chǎn)品給孩子在玩樂中進(jìn)行最先進(jìn)的早期教育。麥迪智能玩具產(chǎn)品突破了傳統(tǒng)玩具的局限性，通過賦予玩具“聽”、“說”、“看”、“思”等諸多新穎功能，在玩樂的同時(shí)培養(yǎng)孩子的思考能力、動(dòng)手能力和專注力，開發(fā)兒童思維能力、發(fā)掘兒童潛能，很好地滿足了兒童各個(gè)年齡層開發(fā)潛能的成長需求，我們將以優(yōu)良的品質(zhì)、卓越的理念、以及完善
2、的服務(wù)，伴您在創(chuàng)業(yè)的道路上收獲財(cái)富、共同成長！B、品牌背景 媒體（Media）就是人與人之間實(shí)現(xiàn)信息交流的中介，簡單地說，就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等各種信息的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。這就是我們品牌的追求，通過我們的高水準(zhǔn)的研發(fā)實(shí)力和對(duì)未來技術(shù)的前瞻性將媒體技術(shù)應(yīng)用到我們的產(chǎn)品中，讓孩子們?cè)谕嫱婢叩倪^程中鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)兒童各種學(xué)習(xí)思考能力，充分啟發(fā)兒童智力，挖掘兒童潛能。C、產(chǎn)品介紹-麥迪熊系列之MT-01,MT-02內(nèi)置
3、四大早教訓(xùn)練系統(tǒng)：1、全腦開發(fā)訓(xùn)練系統(tǒng)“三歲之魂，百歲之才”，人們基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的優(yōu)劣，與幼兒時(shí)期的腦力開發(fā)程度有很大的關(guān)系。幼兒腦力開發(fā)包括左腦開發(fā)和右腦開發(fā)，幼兒的左右腦是否能夠均衡發(fā)展，對(duì)幼兒的健康成長具有重大的意義。一、人們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)過程都是由右腦的感覺輸入，到左腦的思考整理。左腦再將整理的結(jié)果反饋給右腦，引導(dǎo)右腦發(fā)揮觀察力及想像力，不斷吸收更多、更實(shí)用的信息。然后左腦再進(jìn)行推理、思考。如此不斷反復(fù)，才能使人們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，加強(qiáng)幼兒的左右腦開發(fā)，使其均衡發(fā)展，是幼兒智力提高的根源。二、幼兒語言能力的開發(fā)、身體運(yùn)作的
4、協(xié)調(diào)發(fā)展、生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)概念與科學(xué)認(rèn)知的形成均離不開左右腦的平衡發(fā)展。三、幼兒情緒、個(gè)性與人格的養(yǎng)成，也與左右腦的平衡發(fā)展有很大的關(guān)系。麥迪智能早教玩具內(nèi)置的交互游戲、體位感知、語音對(duì)話、情緒感知等功能的研發(fā)就正對(duì)兒童在傾聽，對(duì)話，思考等方面的訓(xùn)練。2、感知能力訓(xùn)練系統(tǒng)兒童對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，是由聽.視.觸獲取資訊在大腦加工后才得到認(rèn)識(shí)，兒童的感覺敏銳，感覺好，獲取資訊足則給思維.記憶提供充足的養(yǎng)料，感覺不好，就會(huì)影響兒童記憶思維的成長。為什么畫家辨別顏色的能力特別強(qiáng)？為什么音樂家辨別音色的能力很強(qiáng)？因?yàn)樗麄兊母泄俳?jīng)過訓(xùn)練后變得
5、很靈敏。感官敏銳，孩子更聰明。麥迪智能早教玩具內(nèi)置的情緒感知，交互游戲、體位感知等功能的研發(fā)就正對(duì)兒童在對(duì)情緒，對(duì)話，思考，動(dòng)手等方面的訓(xùn)練。3、記憶力訓(xùn)練系統(tǒng)出生幾天的嬰兒，被抱成喂奶的姿勢(shì)，會(huì)尋找奶頭的位置和做出吸吮的動(dòng)作，就是有了記憶。半歲左右的兒童會(huì)認(rèn)出熟人和生人。周歲的兒童會(huì)去尋找玩過的不在面前的玩具。就是在兒童0-9歲之間，在他記憶力發(fā)展的黃金階段，去傾聽熏習(xí)古今中外的經(jīng)典名篇，欣賞兒童益智音樂等，從而達(dá)到開啟兒童智慧、激發(fā)兒童潛能、提升兒童人格和語言學(xué)習(xí)的目的。麥迪智能早教玩具內(nèi)置的國學(xué)講堂學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)功能，交
6、互游戲、體位感知等功能的研發(fā)就正對(duì)兒童在對(duì)兒歌，詩歌，寓言，故事，成語典故等學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。1、語言能力訓(xùn)練系統(tǒng)兒童是否敢大膽開口講話與家庭環(huán)境有非常大的關(guān)系。因此，家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使孩子想說、敢說喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。兒童語言的獲得是在不斷地模仿和交流的過程中獲得的，然而孩子的語言表達(dá)能力在很大程度也會(huì)受周圍環(huán)境和心理因素的制約。營造一個(gè)交流互動(dòng)的環(huán)境對(duì)提高兒童語言能力具有是非常重要的作用。麥迪智能早教玩具系列產(chǎn)品中內(nèi)置的語音對(duì)話功能，國學(xué)講堂，英語學(xué)習(xí)等功能以及音樂欣賞功能都給兒童一個(gè)互動(dòng)交流的平
7、臺(tái)，充分訓(xùn)練兒童聽，學(xué)，說一體化的能力。九大學(xué)習(xí)功能六十余項(xiàng)功能1、?體位感知功能：麥迪智能早教玩具系列產(chǎn)品能自我感知坐著、趴著、仰面躺、右側(cè)面躺、左側(cè)面躺和倒立等體位變化并可以發(fā)出相應(yīng)的聲音，會(huì)哭會(huì)笑，可讓兒童得到一種特殊的快樂。坐著：智慧麥迪熊，快樂同成長！倒立：“哎呀---,幫幫我吧,快來人哪,太難受了---,我受不了啦---”側(cè)臥：“這個(gè)姿勢(shì)好舒服呀，給你講個(gè)故事吧！”仰躺：“我要睡覺”-呼嚕聲---趴著：”你還不把我抱起來,太可恨了,哼,不和你玩了，我走了”??2、?交互認(rèn)知游戲功能：麥迪智能早教玩具系列產(chǎn)品內(nèi)置了創(chuàng)新性的
8、交互游戲，通過和兒童的語音互動(dòng)+動(dòng)作認(rèn)知玩具通過發(fā)出語音指令，讓兒童做出相應(yīng)動(dòng)作，正確做出動(dòng)作將會(huì)語音夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)會(huì)提示錯(cuò)誤并教會(huì)當(dāng)前動(dòng)作。鍛煉方向認(rèn)知感，身體平衡感。3、高靈敏數(shù)碼錄音留言功能：麥迪熊能記住小朋友或爸爸媽媽的聲音，可以
