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1、社會認知偏差在與人交往中，我們通常會出現(xiàn)一些認知偏差，而今天我主要要講述的是認知偏差的幾個種類并以身邊例子舉例說明。首先，什么是社會認知偏差？社會認知偏差，在社會認知過程中，認知者和被認知者總是處在相互影響和相互作用的狀態(tài)。因此，在認知他人、形成有關(guān)他人的印象的過程中，由于認知主體與認知客體及環(huán)境因素的作用，社會認知往往會發(fā)生這樣或那樣的偏差。從社會心理學的角度看，這些偏差無非是由于某些特殊的社會心理規(guī)律的作用，而產(chǎn)生的對人這種社會刺激物的特殊反映。社會認知偏差的種類有哪些呢？首因效應(yīng)首因即首次或最先的印象，人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位，這種效應(yīng)即為
2、首因效應(yīng)。首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)。它是指當人們第一次與某物或某人相接觸時會留下深刻印象。第一印象作用最強，持續(xù)的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產(chǎn)生的作用更強。首因，是指首次認知客體而在腦中留下的“第一印象”。首因效應(yīng)，是指個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。大一報到時，接我的是我的一個現(xiàn)在關(guān)系非常非常好的一個學姐。當時我是兩個大行李箱，她帶我去宿舍時，我們一路聊天，聊得很開，我很喜歡她的那種爽朗不做作的性格。我住在六樓，她80斤重的瘦小女生非要幫我把行李搬到六樓，我覺著很溫暖很感動。那次是第一次見面，她給
3、我的第一印象非常非常好，所以在后來報學生會我報了她在的部門，我們是上下級，老鄉(xiāng)，我們還是“哥們兒”“閨蜜”，在后來的交往中，我對她的感覺一直很好很好。還有一個也是新生報到時，我們宿舍只有三個人，其中一個人在我進宿舍時表現(xiàn)的很成熟，很舒服，所以在后來較長一段時間內(nèi)我們關(guān)系不錯，雖然我們后來很糟糕，但如果沒有那很好的第一印象，我想我們壓根兒不會有那么一陣子很好。相反，我的另一個室友，剛來報到時，晚上才到，一句話不說，讓我感覺很古怪還有就是不容易相處，后來真正相處下來，我們關(guān)系非常非常非常好，好到我可以和他分享我每一個秘密。從身邊的例子，我們就能看出，首因效應(yīng)的重要。在日常生活中，我們和一個人不
4、熟時，我們很多人更傾向于對那些長相好看，舉止合乎自己喜歡的人產(chǎn)生好映象。這也就是一直倡導面試時第一印象的重要性，做試卷答題給老師的第一印象的重要。近因效應(yīng)所謂“近因”，是指個體最近獲得的信息。所謂近因效應(yīng)(英文名稱:recencyeffect)：與首因效應(yīng)相反，是指在多種刺激一次出現(xiàn)的時候，印象的形成主要取決于后來出現(xiàn)的刺激，即交往過程中，我們對他人最近、最新的認識占了主體地位，掩蓋了以往形成的對他人的評價，因此，也稱為“新穎效應(yīng)”。多年不見的朋友，在自己的腦海中的印象最深的，其實就是臨別時的情景；一個朋友總是讓你生氣，可是談起生氣的原因，大概只能說上兩、三條，這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。在
5、學習和人際交往中，這兩種現(xiàn)象很常見。還是舉例說明十一時，我一個高中同學來徐州玩，作為接待，其實我很心不甘情不愿。因為我對他最近的一次映象就是，高中時他老騙我錢還不還，借我手機作弊，結(jié)果老師查到，首先說是我的。由于近因效應(yīng)的作用，對他的認知非常差，所以他過來玩兒時，我只能交差似的應(yīng)付帶他玩兒，一點激情也沒有。還是宿舍問題，假如讓我想我宿舍倆人，我最先想到的肯定是昨晚一個人又不洗腳了即使洗腳了也是用我們打的水，另一個在熄燈前我們還有說有笑后再睡覺的。我們對一個人的認知很大程度上取決于我們對這個人最近做的一件事給我們產(chǎn)生的印象。近因效應(yīng)和首因效應(yīng)是日常生活中最常見的兩種社會認知偏差。暈輪效應(yīng)Th
6、eHaloEffect，又稱光環(huán)效應(yīng)，心理學術(shù)語，暈輪效是指當認知者對一個人的某種人格特征形成好或壞的印象之后，人們還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。如果認知對象被標明是"好"的,他就會被"好"的光圈籠罩著,并被賦予一切好的品質(zhì);如果認知對象被標明是"壞"的,他就會被"壞"的光圈籠罩著,他所有的品質(zhì)都會被認為是壞的。這就像刮風天氣之前晚間月亮周圍的大圓環(huán)（即月暈或稱暈輪）是月亮光的擴大化或泛化一樣，故稱之為暈輪效應(yīng)。在宿舍里，我和一個人關(guān)系很好，和一個人幾乎不說話。所以當關(guān)系好的人回來，我會覺著很開心，我們可以一起打鬧，一起玩笑，同吃一碗泡面。我覺著他人好，直爽，心地善良，淳樸等。但另一
7、個，只要才聽到他在樓梯上放歌的聲音我就會開始覺著煩，他說話我會覺著這人好假，跟什么樣的人說什么樣的話，尤其是打官腔時，我就會感覺更不舒服，最不喜歡拿架子打官腔的人。我知道我對我的兩個室友產(chǎn)生了兩個極端的暈輪效應(yīng)。暈輪效應(yīng)使我們經(jīng)常在認知中產(chǎn)生偏差，雖然我們有時知道事情并不是這樣的。社會刻板印象人們的社會認知偏差不僅發(fā)生在對個人的認知中，也發(fā)生在對一類人或一群人的認知中。社會刻板印象。社會刻板印象就是指人們對某個社會群體形
