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《社會(huì)認(rèn)知偏差論文大學(xué)生人際交往論文：社會(huì)認(rèn)知偏差對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、社會(huì)認(rèn)知偏差論文大學(xué)生人際交往論文：社會(huì)認(rèn)知偏差對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策摘要：在大學(xué)生人際交往過(guò)程中，一些常見(jiàn)的社會(huì)認(rèn)知偏差，如首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板印象、投射效應(yīng)等廣泛存在，并在一定程度上給交往造成了消極影響。我們應(yīng)充分重視社會(huì)認(rèn)知偏差對(duì)大學(xué)生人際交往帶來(lái)的消極影響，并采取有效應(yīng)對(duì)措施，糾正這些社會(huì)認(rèn)知偏差。關(guān)鍵詞：社會(huì)認(rèn)知偏差；大學(xué)生人際交往；對(duì)策對(duì)于處于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的人際交往能力不但是大學(xué)生活的需要，也是將來(lái)邁向社會(huì)的需要。然而，在學(xué)習(xí)生活中，由于主客觀的原因，其中一部分大學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)人際交往和溝通不暢的情況，
2、影響其身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步。人際交往不暢在大學(xué)生中不是無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。“人類的心理適應(yīng)最主要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)．所以人類的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系失調(diào)而來(lái)的?！保?］139在造成大學(xué)生交往障礙的諸多因素中，就心理方面而言，社會(huì)認(rèn)知偏差是其中主要因素之一。一、大學(xué)生人際交往中的社會(huì)認(rèn)知偏差表現(xiàn)形式及其影響“社會(huì)認(rèn)知偏差在人際交往中，特別是對(duì)大學(xué)生這一交往主體而言，表現(xiàn)突出且常見(jiàn)。這是由青年時(shí)期交往的特點(diǎn)所決定的?！盵1]140其中影響較大而又十分常見(jiàn)的社會(huì)認(rèn)知偏差主要有：（一）首因效應(yīng)及其影響首因效應(yīng)是指人們?cè)趯?duì)他人整體印象的形成過(guò)程中，最先獲得的信息
3、即形成的第一印象對(duì)社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生的重要影響。這種認(rèn)知效應(yīng)在日常生活中比較常見(jiàn)，如“一見(jiàn)鐘情”、“先入為主”等。首因效應(yīng)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響表現(xiàn)在許多方面，首先，它會(huì)使人際認(rèn)知具有表面性：第一印象常常是對(duì)一個(gè)人表面特征的認(rèn)知，素不相識(shí)的人初次接觸，彼此會(huì)根據(jù)對(duì)方的外貌、表情、姿態(tài)、談吐，作出一個(gè)初步的判斷與評(píng)價(jià)，形成某種印象，這就容易以貌取人，使認(rèn)知具有表面性。其次，首因效應(yīng)使人際認(rèn)知產(chǎn)生片面性。初次接觸獲得的信息，形成的印象對(duì)日后的交往影響更大，當(dāng)對(duì)對(duì)方一無(wú)所知時(shí)，自然特別留意其一切未知信息。首因效應(yīng)客觀存在，要想克服它對(duì)大學(xué)生人際交往帶來(lái)的不利，須遵循它
4、的規(guī)律，在與人初次交往中，能夠意識(shí)到第一印象先入為主的消極作用，盡量減少這一作用對(duì)自己的影響，正確地認(rèn)知他人。同時(shí)，利用首因效應(yīng)，在與他人交往中，加強(qiáng)自己的個(gè)性表現(xiàn)力，給人良好印象，為以后的交往打下成功基礎(chǔ)。（二）近因效應(yīng)及其影響與首因效應(yīng)相對(duì)，近因效應(yīng)是指最后輸入的信息對(duì)人的認(rèn)知具有重要影響。首因效應(yīng)和近因效應(yīng)并不矛盾。在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，人們既受首因效應(yīng)又受近因效應(yīng)的影響，但是二者起作用的機(jī)制是不相同的。社會(huì)心理學(xué)家盧欽斯認(rèn)為，當(dāng)關(guān)于人的兩種信息被連續(xù)感知時(shí)，人們傾向于相信前一種信息，并利用它來(lái)進(jìn)行分析解釋，這時(shí)起作用的是首因效應(yīng)；而如果這兩種信息斷續(xù)被
5、人感知時(shí)，則最新即最后的信息會(huì)影響人們的判斷，這時(shí)起作用的是近因效應(yīng)。此外，認(rèn)知者與陌生人交往時(shí)首因效應(yīng)起作用較大，而與熟人交往時(shí)，近因效應(yīng)的作用較為明顯。近因效應(yīng)在大學(xué)生的人際交往中是常見(jiàn)的。如一位大學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，可一旦做錯(cuò)了一件事，就容易給別人留下很深的負(fù)面印象。近因效應(yīng)影響著在人際交往中對(duì)人和事作出客觀、正確的評(píng)價(jià)和判斷，妨礙著我們客觀地、歷史地看待人和客觀事實(shí)，常常造成人際沖突。（三）暈輪效應(yīng)及其影響暈輪效應(yīng)又稱為光環(huán)效應(yīng)，是指認(rèn)知者一旦對(duì)他人形成好的或不好的總體評(píng)價(jià)之后，會(huì)影響到對(duì)他人目前或?qū)?lái)其他方面的特征進(jìn)行的推論。暈輪效應(yīng)是一種將信息泛
6、化、擴(kuò)張的心理認(rèn)知方式，是一種以偏概全、以點(diǎn)帶面的思想方法。生活中的“以貌取人”、“愛(ài)屋及烏”、“一好百好”、“情人眼里出西施”以及追星族對(duì)明星的崇拜都是典型的暈輪效應(yīng)。暈輪效應(yīng)是大學(xué)生人際交往的一種普遍心理現(xiàn)象：在認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)學(xué)生時(shí)，人們會(huì)不由自主地選擇一種突出的品質(zhì)，并因這種品質(zhì)的影響，使人們看不到這個(gè)人的其他品質(zhì)，從而由一點(diǎn)作出對(duì)這個(gè)人整個(gè)面貌的判斷，即“抓住一點(diǎn)，不及其余”。當(dāng)一個(gè)人某一突出品質(zhì)被標(biāo)定為“好”時(shí)，他就被一種積極肯定的“暈輪”所籠罩，被主觀地認(rèn)為其他的品質(zhì)都是好的，即“一俊遮百丑”。如大學(xué)生在人際交往中如果看到一個(gè)人舉止熱情、大方則
7、容易得到該人聰明、慷慨、能力強(qiáng)的結(jié)論；當(dāng)一個(gè)人某一突出品質(zhì)被標(biāo)定為“壞”時(shí)，他就被一種消極的“暈輪”所籠罩，被主觀地認(rèn)為其他的品質(zhì)都是壞的，即“一丑遮百俊”。如看到人冷漠，則得出該人狡猾、僵化的結(jié)論。由此可見(jiàn)，暈輪效應(yīng)的消極作用妨礙了大學(xué)生在人際交往中去全面地觀察、評(píng)價(jià)人，使我們不能從消極品質(zhì)突出的人身上發(fā)現(xiàn)其積極的品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)，也不能在積極品質(zhì)突出的人身上看到其缺點(diǎn)和不足，從而使我們?nèi)菀讓?duì)人作出“一無(wú)是處”或“完美無(wú)缺”的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，一無(wú)是處和完美無(wú)缺的人都是不存在的。（四）刻板印象及其影響刻板印象是個(gè)體對(duì)某一類人或群體形成了一種較為固定、簡(jiǎn)單的印象，并
8、據(jù)此來(lái)形成對(duì)該類型或群體中缺乏深入了解的個(gè)人的認(rèn)知。社會(huì)刻板印象就
