對學生曠課遲到的幾點看法.doc

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1、對學生曠課、遲到的幾點看法劉建科每個學生在剛?cè)雽W的時候都對學校生活有著很濃厚的興趣，可是隨著上學時間的增加很多學生出現(xiàn)了遲到、曠課現(xiàn)象，令教師和家長感到非常棘手，也是班級管理中的一個難點。學生遲到曠課現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？筆者認為有以下幾個方面：一是，學習基礎差造成遲到曠課。有的學生對學習不感興趣，經(jīng)常在學習中遇到困難，雖經(jīng)過努力但還是不能及時趕上隊伍，再加上家長的漠視、教師的批評、同學的歧視，使他們無法滿足想成功的愿望，生活中又缺少別人的理解‘得到的只是失敗感、乏味感，漸漸患上了厭學癥，從而不愿上學想方設法逃離學校。二是，缺乏學習目的。有些學生沒有樹立

2、正確的學習態(tài)度，把學習當作是一件苦差事，當作是沉重的負擔，對學習產(chǎn)生冷漠感從而導致逃學。三是，社會的不良影響。當今社會的不良網(wǎng)吧成為學生的樂園，由于學生的心理還沒有成熟，是非界限不清，他們沉迷于暴力游戲、聊天以及色情網(wǎng)站當中不能自拔，讓他們感覺虛幻的空間比學習更有吸引力，在這里他們沒有約束、沒有壓力，可以自由馳騁。久而久之出現(xiàn)了厭學的心理，便出現(xiàn)逃學現(xiàn)象。四是，家長忽視對孩子的必要教育，缺乏了必要的管束。首先，家長本身認識問題的水平不高，看不清社會發(fā)展的趨勢，又不懂如何去關愛孩子，怎樣引導孩子處理學習、休閑的關系，結(jié)果是放任孩子自由過頭了。其次，是新

3、的“讀書無用論”浸漬了家長的頭腦，這也是一個至關重要的原因。隨著“鐵飯碗”的被打破，大中專畢業(yè)生的不再分配，家長們目睹了東鄰西舍的孩子大中專畢業(yè)后要自謀出路，就錯誤地認為讀多了書也是無用的。再次，某些家長不能為孩子做出表率，而又怠于嚴格要求?！吧碚欠丁边@是千古之訓，家長是孩子最易效仿的榜樣，如果家長不能時時刻刻的注意自己的言行給孩子做出表率，那又如何去嚴格要求子女呢？?我認為，要解決學生的遲到曠課現(xiàn)象應從以下幾個方面入手：一要定期召開家長會，及時將情況通報家長。在家長會上，主要分析祖國建設需要各種人才以及當今社會激烈競爭的局面，讓家長真正認識到學習

4、文化的重要性，從而教育好子女正確處理學習與休閑的關系，更好地完成自己的學業(yè)。有條件的學校，還可以聘請從本校畢業(yè)的大學生結(jié)合自己求學、擇業(yè)的實際，分析當前和今后的社會形勢，給家長們上一堂或幾堂活生生的課，從而，觸動家長的靈魂！二、班主任要常師進行家訪，加強校家溝通，共同做好學生的校外教育工作。學校教育不是孤立的，它同社會、家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，尤其與家庭教育管理是密不可分的。學生在校期間，有學校紀律的約束，有教師苦口婆心的教誨，有同學的相互監(jiān)督，再加上學習和各項工作的繁忙，處于有規(guī)律的生活學習中，出現(xiàn)這樣或那樣問題就少得多了。而離?；丶液?，這種集體生

5、活學習的空間、時間不存在了，環(huán)境變了，教師又不可能逐一地進行跟蹤教育、督促，那么這時家庭如果忽視了嚴格管理教育，那些學生必定不會很好地處理學習與休閑的關系。這種家訪，一是要有針對性，目的要明確，個別家庭可以跟蹤進行，不達目的誓不罷休。二是可給家長介紹一些科學教育管理子女的方法和經(jīng)驗，使靈活掌握運用之，做到對子女不粗暴、不強制，動之以情，曉之以理。讓學生休息日里正確處理學習與休閑的關系，特別是不能從家庭、社會沾染上不良習氣。三、在每個學期中可多次多人地聘請一些從本校畢業(yè)的，而今在事業(yè)、學業(yè)上有成就的老校友回校做專題報告。介紹自己求學經(jīng)驗和經(jīng)歷，從而引起

6、學生的共鳴，借以鼓足其勇氣，提高其認識，懂得想有美好的前程，必須爭分奪秒努力拼搏的道理。四、教師全員配合。任科教師根據(jù)班級學生情況，跟蹤學生的思想工作，使其提高自制能力，正確處理好學習與休閑的關系，從而促進其自發(fā)學習的積極性?？傊?，班主任只有將學校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來，對學生進行常抓不懈的教育、科學的管理，才能使學生學得用心，玩得開心。否則就會影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更會影響到社會主義現(xiàn)代化建設的進程。每個學生在剛?cè)雽W的時候都對學校生活有著很濃厚的興趣，可是隨著上學時間的增加很多學生出現(xiàn)了遲到、曠課現(xiàn)象，令教師和家長感到非常棘手，也是班級管理中的

7、一個難點。學生遲到曠課現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？筆者認為有以下幾個方面：一是，學習基礎差造成遲到曠課。有的學生對學習不感興趣，經(jīng)常在學習中遇到困難，雖經(jīng)過努力但還是不能及時趕上隊伍，再加上家長的漠視、教師的批評、同學的歧視，使他們無法滿足想成功的愿望，生活中又缺少別人的理解‘得到的只是失敗感、乏味感，漸漸患上了厭學癥，從而不愿上學想方設法逃離學校。二是，缺乏學習目的。有些學生沒有樹立正確的學習態(tài)度，把學習當作是一件苦差事，當作是沉重的負擔，對學習產(chǎn)生冷漠感從而導致逃學。三是，社會的不良影響。當今社會的不良網(wǎng)吧成為學生的樂園，由于學生的心理還沒有成熟，是非界限

8、不清，他們沉迷于暴力游戲、聊天以及色情網(wǎng)站當中不能自拔，讓他們感覺虛幻的空間比學習更有吸引力，在這里他們沒有