個(gè)人自我診斷swot分析表（徐珊）.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)也有著濃厚的興趣。2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。3.富有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做教學(xué)相關(guān)的工作。4.辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)6.有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)出環(huán)境的變化。1.情緒較不穩(wěn)定，開(kāi)朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。2.對(duì)事物的分析總是看重樂(lè)觀的一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。3.自制力不強(qiáng)，沒(méi)有

2、形成很好的作息習(xí)慣。4.有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。5.工作有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。2．國(guó)家加大對(duì)教師的培訓(xùn)，如讓我們參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)。3．在單位還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同事，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。1.現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)，自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。2．信息時(shí)代需要的不僅僅

3、是知識(shí)，還需要各種收集信息的手段，自我感覺(jué)人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì)資源的擁有和利用率比強(qiáng)人要低。3.當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn)，作為一名初中教師，我們應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的特點(diǎn)，性格等從而更好提高我們的教學(xué)質(zhì)量。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1．在學(xué)校工作中努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的教學(xué)能力。2．多參加學(xué)?；蚪逃峙e行各種教研活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。1．積極參加各種專(zhuān)業(yè)技能比賽，鍛煉自己提高自己的自信心。2．利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的教學(xué)方法論

4、。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1．現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是學(xué)校舉行的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)更多的優(yōu)秀的前輩，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法。1．多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)自己的技能，增加對(duì)新鮮事物了解。