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《七年級(jí)政治上冊(cè)《友情伴我同行》同步練習(xí)1 魯教版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第五課友情伴我同行同步測(cè)試1、李剛和孫林既是一個(gè)班的同學(xué)，又是一對(duì)形影不離的好朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助，生活中相互關(guān)心，就是上學(xué)、放學(xué)兩人也結(jié)伴而行。但是，在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會(huì)做，作為好朋友的李剛應(yīng)該①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴李剛②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是③告訴他，我也不會(huì)④各人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問題，考完以后一起再解答A③④B②④C①②D①③2、中學(xué)生小明在游戲廳里結(jié)識(shí)了一個(gè)社會(huì)青年，有幾次小明在游戲廳里花光了錢，都是這個(gè)人借錢給他，小明還跟他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。你覺得小明應(yīng)該（）①馬上斷絕與這個(gè)青年的交往，因?yàn)樗且粋€(gè)典型的
2、損友②繼續(xù)和他交往，可以學(xué)到許多新東西③不要再與他往來，否則就會(huì)影響自己的成長(zhǎng)④順其自然，多認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友沒壞處A①③B②③C①②D③④3、劉晨家遭遇了火災(zāi)，生活上遇到了困難，她的父母讓她輟學(xué)。同學(xué)們知道后，紛紛伸出了援助之手，幫助劉晨解決了問題，重新回到了校園。我認(rèn)為下列說法不對(duì)的是（）①同學(xué)的幫助讓她感受到了友誼的力量②友誼就是痛苦時(shí)的分擔(dān)，快樂時(shí)的分享③友誼可以使人戰(zhàn)勝困難④大家的幫助會(huì)讓劉晨很沒有尊嚴(yán)A①③④B②③④C①②③D①②③④4、下列屬于益友行為的是（）①以幫助朋友為名，拉你去打架②在你學(xué)習(xí)上遇到苦難時(shí)，總是主動(dòng)幫助你③上課不遵守紀(jì)律，總想拉你一起說話④團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)
3、A①②④B②③④C①④D②④5、古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話告訴我們…（）A．在學(xué)習(xí)中，只有一個(gè)人才能靜心讀書B．如果學(xué)習(xí)太好了，就不會(huì)有朋友了C．要到熱鬧的、人多的地方去，才會(huì)有很多的見識(shí)-4-D．在學(xué)習(xí)上，朋友之間的相互啟發(fā)、共同鉆研，能彌補(bǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)中的不足，促使大家共同進(jìn)步和提高6、“近朱者赤，近墨者黑”。這句話給我們的警示是（）A．不能與學(xué)習(xí)不好的人交朋友B．交友一定要選擇品行好的人C．結(jié)交有學(xué)問的朋友，可獲益匪淺D．這個(gè)古代的交友標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過時(shí)了7、一位法國(guó)的社會(huì)學(xué)教授曾說過：“若不能諒解彼此的小缺點(diǎn)，便不能讓友誼長(zhǎng)存。”從這句話中，你受到的啟示是…（）A．朋友
4、相交只在乎友情，不在乎錯(cuò)誤B．朋友之間要相互理解和寬容C．朋友的缺點(diǎn)和友誼具有一定的聯(lián)系D．朋友之間相互包容缺點(diǎn)，就是講“哥們兒義氣“，是真正的友誼。8、我國(guó)唐朝武則天時(shí)代，武則天的侄兒武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱。他很傾慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，元與其結(jié)為好友。而張遂卻厭惡武三思為人卑劣，堅(jiān)決拒絕與其來往。這個(gè)故事充分說明了（）A．張遂十分孤高自傲，瞧不起他人B．張遂“以自我為中心”，不尊重他人C．張遂性格孤僻，脾氣暴躁D．張遂交友講原則，不交損友9、小華升入初中后好像變了一個(gè)人，不愿對(duì)別人講心里話，不積極參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。為此小華的心情很糟，你認(rèn)為他應(yīng)該采取的做法是（）
5、①順其自然，不要自找煩惱②認(rèn)識(shí)到這種心理的危害，及早消除心理障礙③尋求老師和同學(xué)們的幫助，排解煩惱④敞開心扉積極交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10、你的好朋取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（）A.嫉妒他，暗地里說他壞話B.不再搭理他，誰讓他考得比我好C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友11、張翔成功了，獲得了市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)！領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的獎(jiǎng)?wù)拢_(tái)下的掌聲，老師的贊許，可張翔覺得還缺什么。同學(xué)一點(diǎn)反映都沒有，他跑到街上買來水果、糖點(diǎn)，可是大家仍在座位上各做各的，沒人回應(yīng)，張翔感到“高處不勝寒”?？蛇@又能怪誰？-4-平日里，同學(xué)課
6、間侃大山，他不加入，甚至大聲告訴同學(xué)不許講話，因?yàn)樗谧鰯?shù)學(xué)。學(xué)習(xí)上，他更保守，同學(xué)們問他題目，不是借故太忙，就是嘲諷人家“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)呀？”別人問他借數(shù)學(xué)參考書，他藏在家里說丟了，結(jié)果那次考試只有他一個(gè)受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)都說其實(shí)他不算真正的第一名?，F(xiàn)在，張翔終于體會(huì)到自己平時(shí)種的苦果，他終于明白了，學(xué)習(xí)上要有良性的競(jìng)爭(zhēng)，但更要有團(tuán)結(jié)合作精神。（1）張翔成功后為什么同學(xué)們沒有什么反應(yīng)？（2）張翔應(yīng)改變他的哪些做法？12、小麗是一名14歲的女孩子，在她升入初中二年級(jí)的那一年。由于父母工作的調(diào)動(dòng)，她也轉(zhuǎn)學(xué)來到了一個(gè)新的學(xué)校，性格的內(nèi)向和環(huán)境的變化，一時(shí)使她無所適從，她老是擔(dān)心同學(xué)們對(duì)她
7、懷有偏見，生怕同學(xué)瞧不起她，因此，她總是獨(dú)來獨(dú)往，陷入了孤獨(dú)和迷茫之中。假如你是小麗的同學(xué)，你該怎樣幫助她13、下面是一個(gè)中學(xué)生的來信，他傾訴了自己煩惱痛苦，我們一起來幫幫他。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，在教室里學(xué)，吃飯時(shí)學(xué)，午休時(shí)學(xué)。為了學(xué)習(xí)我失去了朋友，笑容也漸漸消失。本學(xué)期的月考，我的成績(jī)有所下降煩惱更困擾著我。我壓抑，心理恐懼的受不了，學(xué)習(xí)也深入不下去。我的心里好難受，好想成為一個(gè)正常的人。（1）材料中的“我”為什么渴望朋友？（2）
