高中各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)大全【最新】.docx

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1、高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的特點(diǎn)：1，對(duì)于教材中的文章，在誦讀背誦的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)理解；2，課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的參與；3，大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)；4，自修課上，在完成語(yǔ)文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)自我鉆研，自覺(jué)讀寫(xiě)；5，在學(xué)習(xí)別人語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)探索適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法；濟(jì)南延安學(xué)校在注重培養(yǎng)高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，教給學(xué)生合理科學(xué)的總結(jié)一套屬于自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)體系；更在于全面拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，比如閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)，文言文學(xué)習(xí)，作文等多個(gè)模塊化針對(duì)性學(xué)習(xí)。高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班收費(fèi)合

2、理，師資雄厚，多年一線高中教師親臨代課，多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濟(jì)南4A級(jí)辦學(xué)水平機(jī)構(gòu)，每年8000名學(xué)員輸送，教學(xué)成果突出，每年中考高成績(jī)輝煌，更多的案例詳見(jiàn)濟(jì)南延安學(xué)校官網(wǎng)；數(shù)學(xué)作為延安學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教學(xué)學(xué)科，得到濟(jì)南幾萬(wàn)名家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和信賴(lài)，每年沖著這個(gè)名頭來(lái)的學(xué)員數(shù)不勝數(shù)；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的特點(diǎn)：一、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化。1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。2、思維方法向理性層次躍遷。3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。4.數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的范圍和層次的進(jìn)一步提高.二、不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴(lài)心理而滯后2、思想松懈3、學(xué)不得法4、不重視基礎(chǔ)5

3、、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備三、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、循序漸進(jìn)，防止急躁。3、注意研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法4.樹(shù)立以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力為核心的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀。5.培養(yǎng)濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣延安學(xué)校在數(shù)學(xué)教研教學(xué)體系建設(shè)上已經(jīng)走在了行業(yè)的前列，同時(shí)每年從延安學(xué)校走出來(lái)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，這從每年的高考成績(jī)就能反映出來(lái)！高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的特點(diǎn)：初中階段的英語(yǔ)單詞少（中階段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生掌握1500左右的生詞，200~300個(gè)短語(yǔ)）、課文短、內(nèi)容簡(jiǎn)單（基本的語(yǔ)法知識(shí)），考試前只要強(qiáng)記一番便能得高分,更多的是模仿

4、、機(jī)械訓(xùn)練；初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可以應(yīng)付考試的。而高中閱讀量大、課文篇幅長(zhǎng)、語(yǔ)法集中（定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等），詞匯表里的詞匯數(shù)量多（進(jìn)入高中以后，要求詞匯量達(dá)到3500~4500。），教學(xué)內(nèi)容多而深。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。只靠讀讀背背很難應(yīng)付高考（高考滿(mǎn)分150：聽(tīng)力30，單項(xiàng)15，完形20，閱讀40，閱讀表達(dá)15，書(shū)面表達(dá)30）。延

5、安學(xué)校在總結(jié)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律上有了自己的整套方案，同時(shí)在英語(yǔ)教育的輔導(dǎo)上，更突出興趣培養(yǎng)的重要性，同時(shí)兼顧考試特點(diǎn)，從輔導(dǎo)課堂上就設(shè)計(jì)出了學(xué)習(xí)流程，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的總結(jié)等多種體系，對(duì)于師資上建立起多種師資并存的發(fā)展體系，更好的為學(xué)員服務(wù)！高中物理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)知識(shí)量增大：學(xué)科門(mén)類(lèi)，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。(2)理論性增強(qiáng)：這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。(3

6、)系統(tǒng)性增強(qiáng)：高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。(4)綜合性增強(qiáng)：學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。(5)能力要求提高：在閱讀能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ夹枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。延安學(xué)校針對(duì)以上高中物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合自身師資和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成高中物理學(xué)習(xí)和教學(xué)的獨(dú)特體系，針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)和

7、層次進(jìn)行分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的不同階段進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，同時(shí)不斷研究高中物理教學(xué)特點(diǎn)和特色，更好的為延安學(xué)員服務(wù)！高中化學(xué)學(xué)科要求及特點(diǎn)：化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的學(xué)科，是一門(mén)研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，是研制新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研究的重要基礎(chǔ)?！　?.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法，掌握化學(xué)的基本概念和基本理論，理解物質(zhì)的多角度分類(lèi)，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題，并用化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。能分析化學(xué)問(wèn)題中量的關(guān)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算

8、。認(rèn)識(shí)常用化學(xué)問(wèn)題的方案設(shè)計(jì)、操作和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。　　2.過(guò)程與方法：了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般方法。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的規(guī)律，了解