八上歷史第6課.docx

《八上歷史第6課.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第6課《洋務運動》導學案【學習目標】1、知識與能力：通過對本課的學習，使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容及對洋務運動的評價等歷史知識；通過對洋務運動的作用的客觀分析，提高學生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。2、情感、態(tài)度與價值觀：使學生認識到洋務派既要維護封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結果導致洋務運動的破產(chǎn)。洋務運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟勢力的擴張到了一些抵制作用?！局攸c、難點】重點：洋務運動的概況：洋務運動的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培

2、養(yǎng)人才、對洋務運動的評價。難點：對洋務運動的評價?！緦W法指導】在掌握歷史知識的過程中，學會學習的方法，感知洋務派以“自強”“求富”為口號，辦洋務以維護清朝封建統(tǒng)治為目的，進而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學堂培養(yǎng)人才，雖未達到富強，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步。培養(yǎng)學生史論結合、主動探究合作的學習歷史知識的方法。導學過程：一、目標引領，自主學習（14分鐘）1.洋務運動創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)：從世紀年代到年代，洋務派掀起了一場“”的洋務運動。洋務派在中央以為代表，在地方以、、、、為代表。洋務派創(chuàng)辦軍事工業(yè)：、、。洋務派創(chuàng)辦民用

3、工業(yè)：、、。2.評價洋務運動：在甲午中日戰(zhàn)爭中全軍覆沒，標志著洋務運動的失敗和破產(chǎn)。目的：是維護而不是把中國引向。地位：是一次運動，為中國的開辟道路。作用：它沒有使中國，但引進了，使中國出現(xiàn)了第一批。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了，培養(yǎng)了，在客觀上為，起到了作用，為，開辟了道路。二、交流釋疑，合作互學（15分鐘）1．引導學生依據(jù)教學目標仔細閱讀課文內(nèi)容。2．分組研討以下問題：①根據(jù)預習第一小題，理清洋務派的概念、洋務運動的時間及代表人物②找出洋務運動前期和后期的口號③從四個方面討論洋務運動：軍事工業(yè)、民用工業(yè)、海防、新式堂④齊聲朗讀對洋務運動

4、的評價，結合預習第二小題對其分析：破產(chǎn)標志、性質、目的、作用⑤強調：洋務運動是中國近代化的開端三、練習反饋，展示評學（16分鐘）1、練習檢測（1）選擇題1.“中國文武制度，事事遠出于西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器。”想一想，這最有可能是哪個派別的主張A.頑固派B.洋務派C.資產(chǎn)階級維新派D.資產(chǎn)階級革命派2.甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，都是紙糊的老虎…不過勉強涂飾，虛有其表?！睆乃脑捴?，我們更能看出洋務運動是A.一次使中國走向富強道路的運動B.一次資產(chǎn)階級的民主革命運動C.一次資產(chǎn)階級

5、改良運動D.一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動3.洋務派在中央的代表人物是A．奕B.李鴻章C.曾國藩D.左宗棠4.洋務運動主張的“師夷長技”是指A.學習外國先進生產(chǎn)技術B.教給少數(shù)民族先進技術C.仿效西方在中國發(fā)展資本主義D.將中國的先進技術教給別人（2）材料題（課后完成）（3）完成教師制定的練習題。（4）本節(jié)課知識小結、鞏固。2、展示評學（2分鐘）（1）小組間相互評價，本組同學一節(jié)課的表現(xiàn)情況；（2）小組間相互評價，本節(jié)課那一個小組表現(xiàn)最積極；（3）教師總體評價，本節(jié)課哪幾個小組、那幾個同學表現(xiàn)最積極。