高三化學二輪復習備考策略.doc

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1、高三化學二輪復習備考策略2011高考試題概貌預測1.穩(wěn)定性：保持10年高考試卷結構、題型的穩(wěn)定性，繼續(xù)注重學生信息處理和表達能力、分析和解決問題的能力等基本能力的考查。盡量加大力度考查學生實驗能力。2.系統性：知識點和基本方法覆蓋率以及適度重復10年高考失分較多的知識內容的考查3.基礎性：三套教材的“交集”更可能是命題的重要素材，教材的權威和引領作用進一步體現。(公正性）4.時代性：2011年高考題受各種形勢的影響，總體難度不會升高。針對以上高考試題概貌預測，我結合我校的復習備考方法，談一下備考中的幾點建議，不足之處請大家批評指正?？傮w來說有

2、以下幾點：1認清形勢2明確方向3注重基礎4突出核心5關注細節(jié)6強化訓練一、明確方向——我們首先加強了對《考試說明》和《課程標準》的研究，準確把握高考命題導向，指導我們的高三總復習，少做無用功，提高復習效果。我們現在面臨的形勢是時間緊任務重。距高考僅有9個周，36課時，而現實是我們的學生雖經過一輪復習，但是基礎依然比較薄弱，能力欠缺，所以加強教學的針對性尤為重要。首先《考試說明》是高考命題的綱領性文件，高考命題者不會突破這一文件。所以把《考試說明》作為我們后續(xù)復習的最重要的抓手。我們利用集體備課時間，對《考試說明》進行深入細致的研討，準確把握高

3、考考點的范圍和要求層次，少做無用功，提高實效。通過集體的研究，對每個知識點的考查要求和可能的考查方式要進行認真的剖析，每位老師都要做到心中有數。我們的二輪復習的單元劃分完全可以根據說明中的劃分進行專題復習提升。二、注重基礎—重視教材基礎知識。6用心愛心專心近年的高考試題有一個很好的導向就是突出教材中體現的重要基礎知識的考查，引導學生在復習中以教材為依據，不要脫離教材，完全依賴于復習資料。高考在堅持以能力立意為原則的同時特別注意緊扣教材，根據《課程標準》和《考試說明》的具體要求，以教材為復習的依據，牢固掌握基礎知識和基本技能，同時注意基礎知識和

4、基本技能靈活運用的訓練，做題選題要有針對性、典型性、代表性。另外復習中的拓寬、加深和延展都必須適度。另外高考復習要重視課本，但又不能完全依賴課本。根據高考命題已由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想，考生在進行復習時，必須以課本、課標、考綱為依托，融會貫通、靈活運用課本知識，并通過課本知識的實際應用上升到能力。同時要注意，高考命題的思路是守綱不守本，即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力守綱、不守本，可以大大超越課本。于是在二輪、三輪復習中要注意堅決克服：（1）以復習用書替代教材。（2）以大量的做題取代對課本基礎知識的記憶和理解

5、。（3）不對復習資料進行整合、刪減盲目使用（最好二輪資料組內分工整理成學案或復習資料）。三、突出主干知識，構建知識體系?；瘜W學科知識體系（1）以認識化學反應變化為主線的化學基本觀念和基本理論及元素化合物知識。（2）以物質的性質和制備為基礎的，以實驗設計和實驗評價為重點的化學實驗技能。（3）以物質的量為核心的化學計算技能。（4）以官能團結構特征和性質為重點的有機化合物之間的相互轉化關系。分析近三年的高考題，我們應注意以下常考的重點、熱點知識：1.阿伏加德羅常數和阿伏伽德羅定律★★2.氧化還原反應★★★3.離子方程式的書寫和正誤判斷★6用心愛心專

6、心4.離子共存問題★5.離子濃度大小比較★★★6.電化學知識★★★★7.物質結構與性質的基礎知識★★★★8.反應熱和熱化學方程式★★★★9.化學反應速率和化學平衡★★★★10.水溶液中的離子平衡★★★★11.重要的化學實驗操作★★★★★四、關注細節(jié)，提升成績。1、認真分析目前學生在考試中存在的主要問題。我們的模擬考試均已經進行完畢，通過模擬考試我們要認真分析學生暴露的主要問題，并采取切實有效的措施最大程度地避免錯誤重現。結合我們學生的情況，發(fā)現普遍存在以下幾個問題：（1）審題能力較差。審題找不出關鍵點，不能領悟題意，抓不住要害，有的答非所問，

7、有的無所適從，語言描述表達能力差，詞不達意。審題不夠認真，獲取信息和加工信息的能力不足，對題目提供的新信息不能有效地進行篩選，不善于運用題中已有的素材答題。（2）應用能力、學科內綜合能力有待于加強。計算錯誤較多，運算能力有待提高。學科典型思想的應用不靈活，解題的思路方法不恰當，知識的遷移能力較差。（3）書寫不規(guī)范，科學素養(yǎng)差。①方程式書寫不規(guī)范，如化學式字母大小寫錯誤、反應條件沒有注明，未配平，有機反應寫成了“=”，沉淀與氣體符號漏寫等，特別是生成物中小分子容易漏掉；②化學用語用字錯誤，包括物質名稱錯誤，如，“酯化反應”寫成“脂化反應”，氨、

8、胺、銨錯寫；③無機物化學式書寫不規(guī)范，如Ca（OH）2寫成Cu（OH）2、NH3寫成H3N等。有機物的結構式也不規(guī)范，元素符號與單質的化學式錯寫等；6用心愛心專心④