中華經(jīng)典誦讀弟子規(guī)總結(jié).doc

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1、中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)本學(xué)期本著弘揚(yáng)文化、傳承經(jīng)典的宗旨，結(jié)合學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”活動，我們班級要求學(xué)生背《弟子規(guī)》，使其精華得以發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)將誦讀情況總結(jié)如下：首先：提高認(rèn)識，加厚人文底蘊(yùn)抓好《弟子規(guī)》誦讀活動，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。在誦讀《弟子規(guī)》中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。其次：靈活安排，確保誦讀時間。我班要求保證每天15分鐘的誦讀時間，為此特安排語文課前五分鐘為誦讀時間。每天由我自己親自組織學(xué)生開始誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時

2、還充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多讀多背從而多用，使《弟子規(guī)》誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。另外堅持午間學(xué)一刻鐘，每日中午在校讀15分鐘?；丶液?，每天再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。鼓勵學(xué)生和家長參加“親子經(jīng)典誦讀”活動。最后：嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。我班自開展《弟子規(guī)》誦讀活動以來，始終堅持：個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。對于必背的部分我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。我們對學(xué)生進(jìn)行定期或不定期的檢查，如誦讀進(jìn)度、誦讀質(zhì)量。通過以上的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。???學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩文背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多孩子克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文增強(qiáng)了自信心。????道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效途徑。經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使幼兒從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。????自從開展誦讀活動以來，

4、我們每天堅持進(jìn)行的“快樂誦讀”活動，一到時間，孩子們就會主動誦讀。培養(yǎng)了孩子們讀書的習(xí)慣，使他們樂于讀書，習(xí)慣念書，這一習(xí)慣將讓他們終生受益。我沒有規(guī)定多的內(nèi)容，也沒有嚴(yán)格的要求，只求熟讀，不求甚解，自然成誦。孩子們沒有什么壓力，在輕松愉快的氛圍下，唱念背誦，讓他們在習(xí)慣下達(dá)到堅持不懈的效應(yīng)。不知不覺中，我們的孩子居然背了不少的篇章，語言表達(dá)能力也隨之提高，識字量大大增加，小朋友的脾氣個性也在潛移默化中改變?？傊?jīng)過誦讀活動，我體會到：文學(xué)經(jīng)典是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和

5、道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。